|
|
صفحة: 98
הצעות להוראה יוצאים החוצה המשימה המוצעת בספר הלימוד משלבת עשייה פרטית של היחיד בתוך עשייה כללית חברתית רחבה יותר . נוסף על משימה זו , אפשר לחשוף את הלומדים למגזרים העסקיים הקיימים בתחום הכלכלה הישראלית , ובעזרת ההיכרות הזאת לכוון אותם לחשוב על אפיקי פעולה אחרים . המגזר הראשון , הציבורי , מטרתו ניהול ענייני המדינה בעזרת המיסים שאזרחי המדינה משלמים . המגזר השני , הפרטי , מורכב מחברות שמטרתן העיקרית השאת רווחים לבעלי המניות . המגזר השלישי , מורכב מעמותות וארגונים ללא מטרות רווח הפועלים למען הקהילה ונסמכים באופן כמעט מוחלט על שולחן הפילנטרופ התורם . בעשור האחרון התפתח מגזר רביעי , השובר את המחיצות המוכרות . תפיסת היזמים במגזר זה קובעת כי אין סתירה בין רווח ובין פעילות חברתית , וכי גם פעילות כלכלית יכולה להיות מושתתת על תרומה לקהילה . לדוגמה : חברה הנעליים TOMS רוכשת נעל לילד מאפריקה כנגד כל רכישה שנעשית בחנות . כך החברה גם צוברת רווחים וגם תורמת לנזקקים ומפתחת את המודעת לנתינה . אפשר להתוודע למגזר הרביעי בעזרת הסרטון הבא . שלוש הצעות אפשריות ליישום רעיון המגזר הרביעי בסביבת המגורים הקרובה : . 1 א . התבוננו היטב בסביבת מגוריכם . ב . חשבו : מה חסר בה , מה יכול להפוך אותה לצודקת יותר , לעוזרת יותר לנזקקים ? כתבו את הרעיון שהעליתם . ג . עתה חשבו : כיצד ניתן להפוך רעיון זה לצודק ורווחי גם עבור כלל תושבי הסביבה ? ד . נסו לשכנע את חבריכם לממש את הרעיון בסביבת מגוריהם או בשכונה קרובה . . 2 חשבו בקבוצות על משחקים המעלים לתודעה את המגזר הרביעי , המשלב רווח ועזרה לחברה . לדוגמה : עיצוב משחק מונופול חברתי . . 3 תכננו בקבוצות “ תחרות בין - לאומית “ , שיש בה חבר שופטים הקובע איזו מדינה היא בעלת מדד הצדקה הגבוה ביותר . עליכם לקבוע מדדים לבחירת מדינה זו . לדוגמה : גופים שעליה להכיל , חוקים שיש לחוקק בה , גובה מיסים וכדומה .
|
|