|
صفحة: 127
حورية التحرية صفحة – 184 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 140 – 131 ف الفعالية 7 توجد مسائل مقارنة من مرحلتني . ف البند أ معطاة مسألة مقارنة ضربية . خطأ شائع قد يقع فيه بعض التلاميذ ف حل هذه المسألة ، وهو أن يكتبوا التمرين 50 + 30 = 80 بدل من . 50 + 50 + 30 = 130 ف البند ب ، بالإضافة إلى صعوبة حل مسألة مقارنة ضربية من مرحلتين ، يوجد معطى زائد ( 10 شبان ) . يفضل إجراء نقاش مع التلاميذ ف هذه المسألة ، ونسألهم : هل استخدمتم كل المعطيات التي ف المسألة ؟ هل كان جوابكم سيتغير لو كان عدد الشبان الذين خرجوا ف الرحلة مختلفا؟ فيما يل حل املسأليني ف البندين أ و ب : . 7 حلوا ٱ لمسائل . أ خرجت مجموعة من ٱ لبنات في رحلة بسيارات جيب . في ٱ ليوم ٱ لول قطعن 50 كيلومترا ، وفي ٱ ليوم ٱ لثاني قطعن 30 كيلومترا أكثر . كم كيلومترا في ٱ لمجموع ٱ لكلي قطعن في هذين ٱ ليومين؟ الحساب : 50 + 50 + 30 = 130 الجواب : 130 كيلومتا ب خرجت مجموعة من 10 شبان في رحلة بسيارات جيب . في ٱ ليوم ٱ لول قطعوا 150 كيلومترا . عدد ٱ لكيلومترات ٱ لتي قطعوها في ٱ ليوم ٱ لول كان أكبر 3 مرات من عدد ٱ لكيلومترات ٱ لتي قطعوها في ٱ ليوم ٱ لثاني . كم كيلومترا في ٱ لمجموع ٱ لكلي قطع هؤلء ٱ لشبان في هذين ٱ ليومين؟ الحساب : 150 : 3 + 150 = 200 الجواب : 200 كيلومت ف الفعالية 8 يمكن حساب عدد العائلات الكل بحسب المعطيات ف كل بند ، ثم الفحص إذا كان الوصف ملائما للقصة . ويمكن أيضا الحل بتفعيل اعتبارات منطقية : معطى بنايتان ، فيهما نفس العدد من الشقق ، لذلك عدد العائلات التي تسكن ف البنايتين هو زوجي . بما أن العدد الكل للعائلات ف الحي هو عدد فردي ( (، 85 فإن عدد البيوت الخاصة ( وهو أيضا عدد العائلات التي تسكن فيها ) يجب أن يكون فرديا . بناء عل ذلك ، يمكن من البداية إلغاء الإمكانية التي فيها عدد البيوت الخاصة هو زوجي ( البند أ ) .
|