|
صفحة: 79
الفعالية 15 تعرض حالة تجسد قانون التوزيع ف القسمة بواسطة مبلغ من النقود يوزع بالتساوي عل ثلاثة أولد ف عائلتين : القسمة - أحد ٱ لعاملين هو من رقم واحد . 15 في عائلة جاسر وكذلك في عائلة ساهر 3 أولد . عائلة جاس العمة سهى وزعت 240 شاقلا ب ٱ لتساوي على أولد عائلة جاسر . » على كم من ٱ لنقود حصل كل ولد في عائلة جاسر؟ عائلة شاهر وزع ٱ لجد رشيد 60 شاقلا ب ٱ لتساوي على أولد عائلة ساهر ، ووزع ٱ لجد سمير 180 شاقلا ب ٱ لتساوي على عائلة ساهر . شمير » على كم من ٱ لنقود حصل كل ولد في عائلة ساهر من ٱ لجد رشيد؟ » على كم من ٱ لنقود حصل كل ولد في عائلة ساهر من ٱ لجد سمير؟ » على كم من ٱ لنقود حصل كل ولد في عائلة ساهر في ٱ لمجموع ٱ لكلي؟ ن ِقاش من حصل عل نقود أكثر ؟ جميلة أم شادي ؟ اشحوا . التمرين الملائم للحالة ف عائلة جاس هو . 240 : 3 = 80 والتمرين الملائم للحالة ف عائلة ساهر هو . 60 : 3 + 180 : 3 = 20 + 60 = 80 ف النقاش سيكتشف التلاميذ أن الولدين – جميلة من عائلة جاس ، وشادي من عائلة ساهر – حصلا عل نفس المبلغ من النقود ( 80 شاقلا )، وف الواقع حصل كل ولد من الولد الستة عل نفس المبلغ . سبب ذلك أن مبلغي النقود الكليين ف العائلتين متساويان ( 240 شاقلا )، وهما مقسمان بالتساوي عل نفس العدد من الولد . التمرين الذي يجمل كل الحالة يعرض ف الواقع قانون التوزيع ف القسمة : . 240 : 3 = 180 : 3 + 60 : 3 = 80
|