|
صفحة: 16
توثق كل مجموعة عملها ف جدول : حورية ٱلتحرية صفحة – 11 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 90 – 79 الصفحات –16 13 هدف الفعاليات ف هذه الصفحات هو تحضير التلاميذ للانتقال من كسر أكبر من 1 إلى عدد مختلط ، أو إلى عدد صحيح وبالعكس . يجب التأكد من أن التلاميذ يفهمون طريقة الكتابة وحدات و أثلاث ، الذي يمثل عدد الوحدات الصحيحة الموجودة ف الكسر ، وعدد الثلاث التي فيه بالإضافة إلى الوحدات الصحيحة . اقتراح لفعاليات تمهيدية . 1 نطلب من التلاميذ أن يمثلوا بواسطة عيدان الكسور ، كسرا أكبر من وحدة ، مثل : 7 أثلاث . نسألهم كم وحدة صحيحة توجد فيه ( 2 ) وكم ثلثا إضافيا يوجد فيه ( . ( 1 . 2 نطلب من التلاميذ أن يبنوا وحدة واحدة وثلثين بواسطة عيدان الكسور . نسألهم كم ثلثا يوجد ف المجموع الكل ( 5 أثلاث ) . ف الفعالية 12 ( مع المعلم / ة ) نعرض طريقتين لكتابة نفس الكسر – بالثلاث فقط ، كما تعلموا حتى الن ، وبوحدات وأثلاث . مهم أن يستخدم التلاميذ العيدان نفسها ، أن يضعوها عل الرسم الذي ف الكتاب وأن يتوصلوا بأنفسهم لطريقتي الكتابة هاتين . ف الفعالية 13 يتدرب التلاميذ عل استخدام طريقتي الكتابة ، وعل التنقل بينهما وذلك بتلوين كسور وإكمال أعداد ملائمة . مهم النتباه إلى أنه يجب أحيانا الإكمال إلى العدد ، 0 مثل ف البند ج :
|