|
|
صفحة: 155
مع المعلم / ة عندما يمر ٱ لقطار في ٱ لنفق ٱ لسحري تلون عرباته بحسب نموذج ! حورية ٱلتحرية أ . أي عربات ستلون ب ٱ لزرق ؟ أكملوا ٱ لمتوالية . عربات زرقاء : , , , 3 , 6 , 9 , 12 ب . لونوا بحسب ٱ لنموذج ٱ لعربات ٱ لتي لم تمر بعد في ٱ لنفق . ( إرشاد : استعينوا ب ٱ لمتوالية ٱ لتي أكملتموها . ) ن ِقاش كيف عرفتم أنه هكذا يجب إكمال ٱ لمتوالية؟ ما ٱ لعلاقة بي ٱ لنموذج و ٱ لقانونية ف ٱ لمتوالية؟ أي عربات أخرى ستكون زرقاء؟ ف البند أ نمعن النظر ف أرقام العربات الزرقاء . تشكل هذه الرقام متوالية عددية معروفة – متوالية مضاعفات العدد . 3 نقاش : ما هي القانونية في متوالية الأعداد هذه ؟ ( " قفزات " من . 3 ) لماذا بالذات ؟ 3 ( لن النموذج هو بطول . 3 ) ماذا ستكون الأعداد التالية ؟ ( . 15 ، 18 ، 21 ) ف البند ب يجب تلوين العربات الموجودة خارج النفق . بواسطة المتوالية التي أكملناها ف البند أ نحن نعرف أن العربة رقم 21 يجب أن تكون زرقاء . نكمل باقي العربات بحسب النموذج – قبل الزرق يجب أن يكون البتقال ، وبعده يأتي تكرار جديد للنموذج – أصفر وبرتقال .
|
|