|
|
صفحة: 99
مقابل ذلك ، عل مستقيم العداد الخال ، يعتمد الحل عل معرفة تسلسل العداد وهو بسيط جدا : 6 ف فصل المبنى العشري حتى 10 , 000 الجزء الأول في الكتاب 7 تمرس التلاميذ ف حل تمارين جمع وطرح حتى 1 , 000 عل مستقيم العداد . ف سياق ذلك ، حل التلاميذ أيضا تمارين استدعت إجراء تبديل . ف هذه الوحدة نوسع استخدام مستقيم العداد لحل تمارين حتى . 10 , 000 اقتراح لفعالية تمهيدية نرسم عل اللوح مستقيما ونسجل عليه العدد ، 680 هكذا : نسأل التلاميذ : " يقفز أرنب عل المستقيم قفزتين من 3 و 100 قفزات من . 10 إلى أين يصل ؟" ندعو تلميذا إلى اللوح لينفذ مجرى العملية . هذا مثال لحل أحد التلاميذ : أي تمرين يلائم قفزات الرنب؟ 680 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10 = 910 או 680 + 230 = 910 هل يستطيع الرنب أن يصل إلى 910 بعدد أقل من القفزات؟ يعرض التلاميذ حلول مختلفة عل اللوح . مثال : الصفحات -155 151 ف الفعالية 1 يتعلم التلاميذ حل تمارين جمع عل المستقيم ، ف الفعالية 2 يحلون تمارين طرح عل المستقيم ، وف الفعالية 3 يحلون خليطا من تمارين الجمع والطرح . يحل التلاميذ بطرائق مختلفة . مثل ، التمرين ف البند هـ ف الفعالية 1 يمكن حله بواسطة قفزات كهذه :
|
|