|
صفحة: 50
عو ْدة ٌ إلى ٱ ل ْح ِساب الصفحات -82 79 زاوية عودة إلى الحساب موجودة ف نهاية كل واحد من الفصول ، وهي تتضمن موضوعات علمت ف فصول سابقة . الفعاليات مبنية بحيث يتمكن التلاميذ من العمل فيها بصورة مستقلة . يمكن حل فعاليات " عودة إلى الحساب " ف كل وقت خلال العمل ف الفصل . الفعاليات هنا تتناول موضوعة " الجسام " التي علمت ف الصف الثاني . ف الفعالية 1 نراجع اسماء الجسام التي علمت ف السنة الماضية . الجسم " هرم " موجود مرتين ، و " الكرة " ليست موجودة بتاتا . ف الفعالية 3 يعرض هرم ثلاثي له 4 وجوه ذات شكل مثلث . ف الفعالية 4 نؤكد أن ف رسم الجسم ( مقابل الجسم نفسه )، ل يمكن أن نرى كل ّ مركباته – الو ُجوه ، الضلاع والرؤوس ، وإنما فقط قسما منها . لذلك ، الجواب ف البنود ب ، د ، و هو " نعم " . ليس ضروريا أن نسأل التلاميذ كم وجها / ضلعا / رأسا ل نرى ف الرسم ، ولكن من المهم أن يحاولوا تخيل كيف يبدو المكعب لكي يجيبوا عن البنود ج ، هـ ، ز : للمكعب يوجد 6 وجوه ، 12 ضلع ًا و َ 8 رؤوس . يمكن استخدام مكعب حقيقي للتحقق من صدق أجوبتهم عن هذه البنود . ف الفعالية 5 يوجد 3 أجسام ملائمة لتعريف كل من كنان ، شهد وغسان ، ولكن هناك جسمان فقط ملائمان لتعريف بدور . يجب النتباه إلى أن قاعدتي السطوانة وقاعدة المخروط ليستا وجوها لن الدائرة ليست م ُضل ّع ًا . فيما يل الجوبة عن هذه الفع ّالي ّة : . 5 صلوا خطا من كل ولد إلى ٱ لجسام ٱ لملائمة لوصفه . شهد أفكر في جسم بدون وجوه . غسان أفكر في جسم له عدد فردي من ٱ لرؤوس . كنان أفكر في جسم له وجه على شكل مثلث . بدور أفكر في جسم كل وجوهه هي أشكال رباعية . ال ْفح ْص إذا لم تخطئوا ، تصلون ثلاثة خطوط بثلاثة أولد .
|