|
صفحة: 47
في النقاش الموجود في أسفل صفحة : 67 ن ِقاش أي تمرين يفضل أن نستعين به لحل ٱ لتمرين ____ = ؟ 49 × 2 التمرين الذي من المريح أن نستعين به لحل التمرين المعطى ف النقاش هو . 50 × 2 = 100 نتيجة التمرين __ = 49 × 2 أصغر من نتيجة التمرين = 50 × 2 بـ ، 2 أي أنها تساوي 98 ( . ( 100 - 2 = 98 الصفحات -71 68 ف الفعالية 12 توجد إمكانيتان لترتيب النرجسات : ف 4 باقات – ف كل باقة 16 نرجسة ، وف 16 باقة – ف كل باقة 4 نرجسات . حورية ٱ لتحرية ( صفحة 68 ) ( انظروا في آخر المرشد ، الصفحات 158 - 151 ) ف الفعالية 13 يمكن الستعانة بالتقدير . مثل ، في البند د الجواب 10 غير مقبول لن . 17 × 10 = 170 الجواب 2 غير مقبول أيضا لن نتيجة التمرين __ = 17 × 2 أصغر من . 68 ف الفعاليات 19 – 14 نتناول علاقة أخرى بين التمارين : تمارين ضرب وقسمة ، فيها عامل واحد مشترك والعامل الخر ف أحد النمرينين أكب كذا مرات من العامل الخر ف التمرين الخر ؛ مثل ف الضرب : __ = 6 × 14 و __ = ، 6 × 7 وف القسمة : __ = 60 : 5 و __ = . 60 : 10 هذا هو حل الفعالية : 14 باستطاعة التلاميذ أن يحلوا التمارين المعطاة ، وبعد ذلك يكتشفون العلاقة التي بينها ، أو أنهم يكتشفون العلاقة قبل الحل أو خلاله . انتبهوا إلى : أ . ف كل تمريني ضرب موجودين ف نفس السطر ، أحد العاملين متساو بينما العامل الخر ف التمرين اليمن أكب مرتني من العامل لاخر ف التمرين اليسر . ب . ف العمود اليسر توجد متوالية تمارين ف جميعها عامل واحد متساو بينما العامل الخر ف التمرين أكب بـ 1 من العامل الخر ف التمرين الذي فوقه . هنا نتيجة التمرين تكب ف كل مرة بـ 3 ( العامل المتساوي ) . ج . ف العمود اليمن توجد متوالية تمارين ف جميعها عامل واحد متساو بينما العامل الخر ف التمرين أكب بـ 2 من العامل الخر ف التمرين الذي فوقه . هنا نتيجة التمرين تكب ف كل مرة بـ 6 ( ضعفا العامل المتساوي ) .
|