|
صفحة: 74
ج . 8 التفسير والتمثيل . ج . 9 أ . . 2 التفضيل الشخصي . ب . جملة " : 1 ورك ّز الباحثون على أهمية استشارة التلاميذ حول الموسيقى التي يفضلونها . جملة 2 " ويمكن للتلاميذ إجراء اختبارات تأثير الموسيقا على أنفسهم ، ومن بعدها القيام بتحديد أي الأنواع منها بالذات ينفع معهم و يناسبهم و ينسجمون معه " . ج . 10 الربط بين السبب والنتيجة . ج . 11 الموسيقا . ج . 12 إظهار أن للموسيقا استعمالات غير إيجابية أيضا . عدا عن فوائدها . ج . 13 أ + ب : " لأن التوتر الناجم عن الاستماع إلى الموسيقى الصاخبة يزيد من إفراز هرموني التوتر ، ويؤدي ارتفاع مستوى هذين الهرمونين في الدم على مدى السنين إلى الإصابة بأمراض القلب والدورة الدموية وضعف المناعة والأمراض النفسية " . ج . 14 الموسيقا تساعدنا على اتخاذ القرار بشكل أفضل من خلال التأثير المباشر على الدماغ الذي يستجيب للذبذبات الصوتية كمثير خارجي ويتأثر بها تبعا لنوع الموسيقا المسموعة . ج . 15 أ . من الفعل أطلق . والمقصود بالتعبير هو ألا يكون للخيال حدود . ب . . 3 تصرف الشركة الخطر عن موظفيها . ج . 16 المثال هو مثال على تأثير الموسيقا الهدف من إعطائه هو تأكيد الفكرة ودعمها . ج . 17 د . كل الإجابات ممكنة . ج . 18 نصنف المواد التي استعملها الإنسان البدائي في بناء آلاته بحسب الجدول : ج . 19 بحسب صياغة التلاميذ في إطار الإجابة : ربما لأنهم عاشوا حياة طبقية بشكل عام في جميع المجالات ، لذلك كان التعلم مخصصا لطبقة وفئة معينة . ج . 20 ب . الموسيقا أهم من تأثير القانون في الشعوب . . 21 أ . الموسيقا النقية هي من الأنغام القديمة ليست هائجة ولا صاخبة ولا تكون حزينة . ب . . 2 نقاء الموسيقا بالغ الأهمية في الدولة . ج . 22 في العلاج الطبي . ج . 23 ب . إجمال الأفكار السابقة . ج . 24 ب . تزيد وتكبر .
|