יחידה רביעית

صفحة: 86

תשובות א . באיזו פסקה מוצגת הטענה המרכזית ? בפסקה הראשונה . ב . בכל פסקה שמצוין בה נימוק , סמנו בקו את הדוגמאות . הדוגמאות הן : - מחקרים מראים שלמעלה מ - % 20 מתלמידי התיכון נרדמים בכיתה . - במחקרים נמצא קשר בין מחסור בשינה לבין התנהגות אגרסיבית וכעס . - כך למשל , חוקרים מאוניברסיטת קולורדו גילו שאפילו מחסור בשעות שינה מעטות לאורך כמה ימים עלול לגרום לעלייה מסוכנת במשקל . חוקרים מאוניברסיטת שיקגו מצאו שאנשים שישנו רק 4 . 5 שעות ביממה במשך ארבעה לילות , עלו במשקל , וגם נמצאו אצלם סימנים לסוכרת . - מחקרים מראים שאצל נהגים צעירים יש סיכוי של 21 % לגרימת תאונות דרכים בגלל שינה קצרה או לא איכותית . ג . מה המסקנה של המאמר ? המסקנה היא שמחסור בשעות שינה יכול לפגוע בנו בדרכים שונות . ד . מהי ההמלצה ? לכן בפעם הבאה שאתם מרגישים עייפים , כדאי שתקשיבו לגופכם ותיכנסו למיטה לשינה ארוכה וטובה . ה . במאמר מופיעות מילות קישור שיש להן תפקיד של הוספה ( להוסיף ) או של הדגמה ( להדגים ) . כתבו ליד כל מילת קישור מה תפקידה במאמר : . 1 כמו כן ( שורות 8 – 7 ) הוספה . 2 כגון ( שורה 8 ) הדגמה . 3 יתר על כן ( שורה 10 ) הוספה . 4 למשל ( שורה 10 ) הדגמה . 5 נוסף על כך ( שורה 14 ) הוספה חוקרים וכותבים מאמר טיעון : מטרת הפעילות היא לכתוב מאמר טיעון מתחום תוכן אחר . יש להקפיד על שימוש במילות הקישור של הוספה ושל הדגמה שנלמדו . 7 אין יום ואין לילה | צופים בסרטון ( עמ ' 108 בספר ) מטרה : הפעילות מעודדת שיחה על בעיות שינה והשפעתן על האדם . הפעילות גם מזמנת פיתוח חשיבה יצירתית להתמודדות עם תנאים המאתגרים את היכולת לישון . תוכן הסרטון : הסרטון עוסק בבעיות שינה הנגרמות עקב חשיפה לא מאוזנת לחושך או לאור טבעי , ובהשפעתן על האדם . בסרטון שולחת המורה הילי שניים מתלמידיה – את חכימה ודניאל , לביקור באזורים גאוגרפיים שמתאפיינים בחוסר קיצוני בשעות אור או בשעות חושך : חכימה נמצאת בגרינלנד – בקוטב הצפוני של כדור הארץ , ודניאל נמצא באנטרקטיקה – בקוטב הדרומי של כדור הארץ . חכימה ודניאל נמצאים בקטבים המנוגדים , באותו תאריך 21 – בדצמבר . עונות השנה במקומות אלה שונות : אצל חכימה בקוטב הצפוני החורף בעיצומו ושוררת חשיכה , ואילו אצל דניאל בקוטב הדרומי שורר קיץ והשמש זורחת לאורך כל שעות היממה .

السابق  |  التالي