|
|
صفحة: 44
ביצועי הבנה . 1 התלמידים יהיו מסוגלים לשוחח על התפתחות המוזיקה בהשפעת הטכנולוגיה ואתר " יוטיוב " . . 2 התלמידים יהיו מסוגלים לדון בשאלה מהי יצירה בכלל , ומהי יצירה מוזיקלית בפרט . . 3 התלמידים יהיו מסוגלים לזהות בעיות בשימוש בתוכן חופשי . . 4 התלמידים יהיו מסוגלים לשוחח עם מוכר ולהפעיל שיקול דעת בנוגע לצרכנות נבונה , למשל החלפת אוזניות ברמקול או קבלת זיכוי . . 5 התלמידים יהיו מסוגלים לערוך ריאיון , למשל על זיכרונות ילדות הקשורים למוזיקה . . 6 התלמידים יהיו מסוגלים לספר על מוזיקאים ( זמרת , מלחין , להקה ... ) על היצירות שהם יוצרים או מבצעים ועל השפעתם על עולם המוזיקה . . 7 התלמידים יהיו מסוגלים להבחין בין עובדות לדעות בקטע ולהעריך את רגשות הכותב בהסתמך עליהן . . 8 התלמידים יהיו מסוגלים לזהות דרך ליצירת מילים בעברית ובערבית לפי שורש ומשקל . . 9 התלמידים יהיו מסוגלים להגיב על פוסט ולהביע דעה בכתב על הערצה או הערכה לזמרות או לזמרים . הערות והצעות להוראת היחידה 1 עלוקה דיגיטלית או חלוץ מוזיקלי : סיפורו של קותימאן | קוראים מאמר על פי דפנה ארד ( עמ ' 43 בספר ) מטרה : המאמר הפותח את היחידה דן בשאלה מהי יצירה מוזיקלית ולמי היא שייכת , דרך סיפורו של היוצר קותימאן והפרויקט המוזיקלי הייחודי שלו . מטרת המאמר היא לעורר שיחה על השאלות האלו ועל השינויים המתרחשים בעולם המוזיקלי בעקבות ההתפתחות הטכנולוגית ועלייתם לאוויר של אתרים לשיתוף תכנים כגון " יוטיוב " . הפעילות מתייחסת למושג " תוכן חופשי " ולהשפעתו על יצירות תרבותיות בכלל ועל יצירות מוזיקליות בפרט . מומלץ להקרין בכיתה סרטון מאחד הפרויקטים של קותימאן ( "Thru " you או " Thru you too " ) כדי להמחיש את דרך היצירה המיוחדת של המוזיקאי , שמתוארת במאמר . אפשר למצוא את הסרטונים בערוץ היוטיוב של קותימאן : https : // www . youtube . com / user / kutiman / featured ? spfreload = 10 הקניית מילים : יצירה , צליל , מוזיקאי , אמן - אמנות , פרשנות , הפצה , סגנון , צורך - צרכים , חדשני , מעריך , משך תשומת לב , בשל . המאמר כולל אוצר מילים מתחום המוזיקה , שיחזור לאורך היחידה . חלק ניכר מאוצר המילים החדש אפשר להקנות באמצעות שיחה בכיתה על מוזיקאי או מוזיקאית שמוכרים לתלמידים ( כגון יוצר , זמר , זמרת , להקה ) . לדוגמה : איזה מוזיקאי או מוזיקאית אתם אוהבים ? מה היצירה הכי מפורסמת שלו / שלה ? לאיזה סגנון שייכות היצירות שלהם ? פופ , רוק ' נרול , לטיני ... ? האם זה סגנון חדשני שלא הכרתם קודם או שהיצירות האלה דומות ליצירות של אמנים אחרים ? וכו ' .
|
|