יחידה שלישית

صفحة: 67

תשובות א . תארו את תחנת הרכבת לפי שני הבתים הראשונים בשיר . תחנת הרכבת נמצאת באזור השרון , במקום שאינו עירוני אלא מלא פרדסים . התחנה ישנה וכבר שנים רבות היא לא משמשת נוסעים , ורכבות לא עוצרות בה . בתחנה עומד שלד של קרון ישן אך לא קרונות פעילים . בתחנה יש ספסלים ועל אחד מהם ישן בחור . ב . הסתכלו בשתי התמונות . לאיזו תמונה של תחנת רכבת דומה התחנה המתוארת בשיר ? הסבירו . התחנה המתוארת בשיר דומה לתמונה הראשונה כי רואים בה תחנה ישנה וריקה , שאין בה נוסעים . ליד התחנה יש פסי רכבת ועצים , אך לא רכבות כמו בשיר . בתמונה רואים אדם שנמצא לבדו בתחנה , כמו דמות הבחור הישן בשיר . ג . לפי הבית השני , הבחור ישן וחולם . על מה הוא חולם ? הבחור חולם על תחנת רכבת פעילה שבה נוסעות ועוצרות רכבות . ד . מה דובר השיר אומר לבחור בבית האחרון ? מה דעתכם על הדברים האלה ? דובר השיר אומר לבחור שהוא צריך להתעורר ולעלות על הרכבת , במקום להישאר לשכב בתחנה הישנה . דובר השיר רוצה שהבחור יתקדם עם החיים שלו ולא יישאר מאחור לבד . ה . לפי השיר , החיים הם כמו מסע ברכבת . הסבירו למה . החיים הם כמו מסע ברכבת כי בדומה לרכבת שנוסעת קדימה ועוצרת בתחנות , כך גם בחיים יש " תחנות " וצריך להתקדם . בחיים יש הזדמנויות שצריך להשתמש בהן כדי להצליח ולצבור חוויות . האחריות של האדם היא להיות פעיל ולהשתמש בהזדמנויות האלה ולהמשיך הלאה במסע החיים , ולא להחמיץ אותן ולהישאר מאחור . קוראים ומבחינים באמצעים ספרותיים : הפעילות חושפת את התלמידים לשני אמצעים ספרותיים – מצלול וקונוטציה , ומבררת מדוע בשיר נעשה שימוש באמצעים אלה . תשובות לתרגילים ב - ו ב . אילו צלילים חוזרים בשיר ? סמנו אותם . בשיר חוזר הצליל " ציף " – רק ציפור לבנה מעל הרציף , ציף ציף מעל הרציף . ג . למה לפי דעתכם הכותב בחר לחזור על הצלילים האלה ? הצליל " ציף " מחקה את קול ציוץ הציפור ברציף . הכותב רוצה להדגיש את הקול של הציפור . לציפור יש קול קטן ודק אבל יש לה חשיבות בשיר . הציפור קוראת לבחור להתעורר והיא נושאת את המסר של השיר , ולכן הכותב מדגיש את הקול שלה . ד . סמנו בשיר מילים שלדעתכם יש להן קונוטציה שלילית , ומילים שיש להן קונוטציה חיובית . התלמידים יכולים לסמן את המילים : שלד , עשן ולהחמיץ – כבעלות קונוטציה שלילית , ואת המילים ציפור , לבנה ופרדס – כבעלות קונוטציה חיובית . ה . בחרו אחת מהמילים שסימנתם , וכתבו איזו משמעות המילה הזאת מוסיפה לשיר . למילה " שלד " יש קונוטציה שלילית והיא מוסיפה לשיר משמעות של מוות , של משהו ישן ולא פעיל . לעומת זאת , למילה " פרדס " יש קונוטציה חיובית והיא מוסיפה לשיר אווירה של מקום בטבע שרחוק מהעיר ומהרעש . ו . איזה אמצעי ספרותי נוסף יש בשיר ? כתבו דוגמאות . חריזה : ניצבת - רכבת , ישן - עשן , לצפור - ציפור ועוד .

السابق  |  التالي