|
|
صفحة: 95
ف قسم من الحالت هناك حلول أخرى ، فيها أسهم مختلفة تصيب نفس المنطقة . هذان الجوابان صحيحان أيضا : اقتراح لفعالية أخرى نكتب عل اللوح أعدادا ، ونطلب من التلاميذ أن يكتبوا تمارين مختلفة كما يريدون ، أو بشروط مختلفة ، مثل : اكتبوا تمارين نتيجتها أكبر من . 400 اكتبوا تمارين رقم الحاد ف نتيجتها هو . 6 الصفحات -159 154 في الفعاليات 14 - 9 يتعلم التلاميذ حل تمارين جمع بدون تبديل ( أي كل التمارين ، وليس حصيا التمارين التي أحد العددين فيها هو عشرات كاملة أو مئات كاملة ) . هذا مثال لحل تمرين جمع بواسطة المسطحات ، وبواسطة الورقة القابلة للمحو ( من صفحة 154 ف الكتاب ) .
|
|