|
صفحة: 51
د . الضرب والقسمة يسبقان الجمع والطرح ( الصفحات 101 - 89 ) ف هذه الوحدة نتعلم حل تمارين فيها العمليات الحسابية الربع والقوسان ، وبهذا ننتهي من تعلم كل اتفاقات الترتيب الخاصة بترتيب العلميات الحسابية الربع الساسية . حتى الن تناول التلاميذ تمارين فيها عمليات جمع وطرح فقط أو تمارين فيها عمليات ضرب وقسمة فقط . ف هذه الوحدة يتعرف التلاميذ عل قاعدة جديدة تحدد ترتيب العمليات ف التمارين التي فيها عمليات جمع وطرح وأيضا عمليات ضرب وقسمة : في ٱ لتمرين ٱ لذي فيه عمليات حسابية مختلفة ، نحل أول ٱ لضرب و ٱ لقسمة . في الفعالية 1 يفضل التأكيد عل أهمية ترتيب الحل - إذا حللنا ليس بحسب ترتيب العمليات المتفق عليه ، قد نحصل عل نتيجة خاطئة . يفضل تعويد التلاميذ عل التعليم عل عمليات الضرب والقسمة التي يجب تنفيذها ف البداية بحسب التفاق . يمكن التعليم عل هذه العمليات بأقواس ، كما فعلنا ف المثال ، أو اختيار علامة أخرى يستسهلها التلاميذ . بعد التعليم يحلون ف البداية العمليات التي علموها ، وبعد ذلك يحلون التمرين الجديد الناتج . حورية ٱ لتحرية ( صفحة 95 ) ( انظروا في آخر المرشد الصفحات 126 - 121 ) في الفعالية 6 نتناول إضافة قوسين ف أماكن مختلفة ف التمرين . ف صفحة 81 سبق أن تناولنا هذه الموضوعة ، لكن هناك لم يتعلم التلاميذ بعد أن الضرب والقسمة يسبقان الجمع والطرح . ف كل بند من هذه الفعالية يوجد ثلاثة تمارين : اثنان مع قوسين وواحد بدون قوسين . ف النقاش يفضل التأكيد وإجمال أن النتيجة ل تتغي عند إضافة قوسين ف التمارين التي فيها فقط جمع ( البند هـ ) أو فقط ضرب ( البند ب ) . في الفعالية 7 نتناول حالت تتصل بشراء منتجات مختلفة . إذا دعت الحاجة ، يمكن تجسيد المسائل بتحضير مجموعات من البطاقات بعدد املنتجات ف المسائل . البند هـ : هـ ريان أيضا ٱ شترى حلويات من ٱ لدكان . هذا هو ٱ لتمرين ٱ لملائم لما ٱ شتراه : 5 + 3 × 8 = ماذا ٱ شترى ريان؟ كم دفع؟ بحسب التمرين نرى أن ريان اشترى شيئا ما بـ 5 شواقل - رزمة بسكوت . تمرين الضرب 3 × 8 يلائمه شراء 3 رزم شوكلطة . الجواب : اشترى ريان رزمة بسكوت و 3 رزم شوكلطة ، نحل التمرين لكي نعرف كم دفع : ، 5 + 3 × 8 = 29 دفع ريان 29 شاقل في المجموع الكلي .
|