|
|
صفحة: 117
في الفعالية 12 يظهر كيف نستعين بمعرفتنا لتسلسل العداد حتى 1 , 000 لكي نلم بتسلسل العداد حتى : 10 , 000 لكي نعرف ما هو العدد التالي للعدد 4 , 599 يمكن أن نستعين بمعرفتنا بأن العدد التالي للعدد 599 هو ، 600 ولذلك فإن العدد التالي للعدد 4 , 599 سيكون . 4 , 600 باستطاعة هذه الستراتيجية أن تساعد التلاميذ املستصعيني ف فعاليات أخرى أيضا . حورية ٱ لتحرية ( صفحة 195 ) ( انظروا في آخر المرشد الصفحات 126 - 121 ) حورية ٱ لتحرية ( صفحة 196 ) ( انظروا في آخر المرشد الصفحات 126 - 121 ) في الفعالية 17 توجد أعداد أحد الرقام فيها مخفي ، ويجب تلوين أعداد هي بالتأكيد أكبر من 2 , 500 وأصغر من . 4 , 000 التحدي ف هذه الفعالية أكبر من فعاليات مقارنة عادية لن كل عدد يمكن أن يكون ف حالة من ثلاث حالت : ملائم للشرط ( أي أكبر من 2 , 500 وأصغر من (، 4 , 000 غير ملائم أو ل يمكن أن نعرف عنه شيئا . يمكن أن نفحص كل عدد عل انفراد ، أو أن نقترح عل التلاميذ أن يبدأوا بشطب ( أن يمحوا بخط ) كل العداد المؤكد أنها غير ملائمة . نسأل : أي أعداد من المؤكد أنها غير ملائمة ؟ نتمعن ف رقم اللف : العداد التي رقم اللف فيها هو 4 أو أكبر من 4 هي بالتأكيد ليست أصغر من ، 4 , 000 والعداد التي رقم اللف فيها هو 1 هي بالتأكيد أصغر من . 2 , 500 كل هذه العداد يمكن محوها . تبقت العداد التي رقم اللف فيها هو 1 أو 3 وأعداد رقم اللف فيها مخفي . ماذا يمكن أن نقول عن الأعداد التي رقم الآلاف فيها هو ؟ 3 كل هذه العداد أكبر من 2 , 500 وأصغر من 4 , 000 ولذلك يمكن تلوينها كلها . ماذا يمكن أن نقول عن الأعداد التي رقم الآلاف فيها مخفي ؟ ل نستطيع أن نقول عنها شيئا . إذا ، مثل ، كان الرقم المخفي هو ، 3 فإن العدد بالتأكيد موجود ف المجال الملائم ، ولكن إذا كان ، 9 فالعدد ليس ف المجال الملائم . ل يمكننا أن نعرف ، ولذلك ل نلون هذه المساحات . يمكن محو هذه العداد بخط . تبقت فقط الأعداد التي رقم الآلاف فيها هو 2 ( يوجد 11 عددا منها ) . يمكن أن نستمر ف شطب كل العداد التي رقم المئات فيها أصغر من 5 أو أنه مخفي ، إل أن العمل عل هذا النحو قد يتعدى تفكير تلاميذ كثيرين ، ولذلك يمكن ف هذه المرحلة المرور عل كل واحد من العداد الـ 11 المبتقية وفحصه بواسطة تعويض إمكانيات مختلفة مكان الرقم المخفي : مثالان : - 2 , 35 إذا كان تحت الرقم المخفي يوجد ، 4 مثل ، فإن العدد سيكون أصغر من 2 , 500 ولذلك ل يكون ملائما . ل يمكن أن نكون واثقين بخصوصه ويمكن شطبه . - 2 , 71 مهما كان الرقم المخفي تحت البقعة ، فإن العدد يكون دائما أكبر من 2 , 500 ولذلك يمكن تلوينه . في الفعالية 18 نطلب ثلاثة أجوبة مختلفة ف كل بند . ف الواقع هناك أجوبة ملائمة أكثر ، ولذلك يوصى بإجراء نقاش ف الجوبة المختلفة التي وجدها التلاميذ وجمع أجوبة أكثر .
|
|