|
|
صفحة: 202
קוראים ומדברים א . השיר נקרא " תמונה " . 1 איזו תמונה מתוארת בבית הראשון ? 2 איך הצבעים המופיעים בבית הראשון משפיעים על האווירה של התמונה ? 3 האם הייתם רוצים להיות חלק מהתמונה הזאת ? מדוע ? ב . לפי הבית השני והשלישי של השיר , מה הדוברת מרגישה כלפי קבוצת הילדות ? ג . הדוברת מתארת חוויות מימי הילד וּ ת שלה . האם בזיכרון של הדוברת אלה חוויות טובות או רעות ? הסבירו . מבינים ועונים א . אילו צבעים מופיעים בבית השלישי של השיר ? האם לדעתכם יש קשר בין צבעים אלה לבין הרגשות של הדוברת ? הסבירו . ב . בבית השני והשלישי בשיר יש שימוש רב ב - ו ' החיבור . 1 קראו בקול את שני הבתים האלה . 2 סמנו בהם את ו ' החיבור . שימו לב בשורה השנייה בשיר מופיע הפועל הכחיל . זהו פועל בבניין הפעיל , שמשמעותו שינוי מצב לצבע כחול . יש עוד פעלים בבניין הפעיל שמציינים שינוי צבע : לבן – להל בּ ין . לדוגמה : השערות של סבא שלי הל בּ ינ וּ בשנה האחרונה . שחור – להשחיר . לדוגמה : הפירות החתוכים משחירים בתוך זמן קצר . אדום – להא ֲדים . לדוגמה : הפנים שלי הא ֱדימ וּ בגלל החום . 3 לפעמים שימוש ב - ו ' החיבור בשירים בא להדגיש את המצב הרגשי של הדובר . האם זה נכון גם כאן ? ג . השיר מסתיים עם הצבע הצהוב . מה יהיה שם הפועל שמשמעותו שינוי מצב לצבע צהוב ? מאזינים ושרים האזינו לשיר ברשת האינטרנט ושירו .
|
|