|
|
صفحة: 125
בדקו את עצמכם וסמנו ✓ בסוף היחידה אנחנו יכולים ... לשוחח על חשיבות השינה כצורך בסיסי לאדם בכל יום . לדון בהשלכות של השימוש בטלפונים חכמים על השינה . להשתמש במילים נרדפות ובצירופים הקשורים לשמש ולירח כמו : " מכת שמש " , " ירח מלא " ... לכתוב פתקים ולהשתמש במילת היחס " על " . לכתוב מאמר טיעון , למשל על הנושא " שימוש בטלפונים חכמים בזמן השיעורים " , ולהשתמש במילות קישור כמו : כגון , יתר על כן ועוד . להבחין בין סוגים שונים של תארי הפועל ולהשתמש בהם בשיחה . לזהות מבנה ואמצעים רטוריים של עצומה , ולכתוב עצומה , למשל על הנושא "ביטול שעת אפס בבית הספר " . להוציא מידע מטבלה , למשל לגבי מספר שעות השינה המומלץ לפי גיל האוכלוסייה . לספר סיפור על חלום של נער או נערה , איש או אישה . להציג פתרונות כדי לסייע בשמירה על שגרת השינה . מתפקד , לתפקד - يعمل נודד , לנדוד - يرتحل נוחת , לנחות - يهبط תואר הפועל בבכי - باكية בחוזקה - بقوة בעקשנ וּ ת - بعناد היטב - جيدا מיליות על - على שונות אמצעי שכנ וּ ע ( ז״ר ) - وسيلة إقناع בר וּ ר כשמש - واضح كوضوح الشمس יתר על כן - علاوة على ذلك מילים טע וּ נות ( נ״ר ) - كلمات مشحونة מכת שמש ( נ ' ) - ضربة شمس נד וּ די שינה ( ז״ר ) - أرق על וּ ל - قد מילים לועזיות אופטימי - אופטימית - متفائل - متفائلة אנרגייה ( נ ' ) - طاقة הורמון ( ז ' ) - هرمون פלאח ( ז ' ) - فلاح פסימי - פסימית - متشائم - متشائمة תרב וּ ש ( ז ' ) - طربوش
|
|