|
|
صفحة: 51
ב . המספרים עד – 100 , 000 הכרה ומבנה ( עמודים 110 – 92 ) ביחידה הזאת התלמידים מכירים את המספרים עד : 100 , 000 הם לומדים לקרוא אותם ולכתוב אותם , מכירים את המבנה העשרוני שלהם , מכירים את הרצף שלהם ומשווים ביניהם . כמו כן הם פותרים תרגילים קלים המבוססים על המבנה העשרוני של המספרים . פעילות הפתיחה ( עמודים 92 ו - 93 ) דיון איזה מבעלי החיים שבתמונה שוקל שישה עשר אלף ק " ג בקירוב ? איזה מבעלי החיים שבתמונה הוא הכבד ביותר ? איזה הוא הקל ביותר ? פי כמה הלווייתן הכחול שוקל יותר מדג הבורי ? מה כבד יותר , לווייתן קטלן או 10 אנשים ? כמה שיניים בערך יש לכריש לווייתני ? אילו הייתה הכיתה שלנו אקווריום , האם היה הלווייתן הכחול מצליח להיכנס אליה ? מצולות הים הן סביבה שאפשר לפגוש בה יצורים שמשקליהם גבוהים ומתאימים לטווח המספרים הנלמד ביחידה הזאת . התמונה ממחישה במידה מסוימת את יחסי הגודל ביניהם . המשקלים המצוינים בתמונה הם משקלים של פריטים מסוימים , אולם לבעלי חיים בוגרים ממשפחות דומות יש בערך אותו משקל . אין צורך לעשות חישובים מדויקים כדי לענות על השאלות בדיון , ואם תלמידים מתקשים בכמה מהשאלות , אפשר לחזור אליהן בעת הכרת המספרים והפעולות בהמשך הפרק . הצצה לעולמם של בעלי החיים במצולות הים מזמנת דיון וחקר . מומלץ לבקש מהתלמידים לברר עובדות מענייניות נוספות בנוגע לבעלי החיים המופיעים בפעילות , ובפרט נתונים מספריים .
|
|