|
|
صفحة: 17
ובסעיף ה : כפי שכתוב בהערה בתחתית עמוד , 14 לחיזוק הנושא אפשר לחזור לעמודים של בתי הציפורים , לבקש מהתלמידים למדוד את גובהי העמודים של העורבני ושל השחרור בעזרת המקלות ולכתוב אותם בשתי הצורות שלמדו : העורבני : 5 שלישים או יחידה אחת ו - 2 שלישים השחרור : 4 שלישים או יחידה אחת ושליש בפעילות 14 ממשיכים לתרגל את כתיבת השברים בשלישים בלבד או ביחידות ובשלישים , אלא שבפעילות הזאת יש ציורים של יחידות שאינן מחולקות . המצב הזה אינו מאפשר למנות את מספר השלישים הכולל , אלא מחייב לדמיין את מספר השלישים בכל יחידה בראש , כפי שרואים בדוגמה : . 14 השלימו מספרים מתאימים לציורים . לפני שמראים לתלמידים את הדוגמה שלעיל , כדאי להציג להם את אחד הסעיפים בפעילות הזאת ולשאול אותם כיצד יודעים כמה שלישים יש בציור . יוצא מן הכלל עמוד – 16 ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 112 - 103 )
|
|