|
|
صفحة: 41
פעילויות 4 ו - 5 עוסקות בנושא זוויות בשעון , שנלמד בכיתה ג . חשוב לשים לב לשתי ההערות שבתחתית עמוד : 77 א . בכל המקרים שבהם הזווית בין המחוגים אינה שטוחה , יש להתייחס לזווית הקטנה מזווית שטוחה . לדוגמה , במצב כזה : הזווית תהיה 90 ולא . 270 ב . כשמציירים מחוגים של שעה שאינה מספר שלם יש לשים לב למיקום של המחוג הקטן . לדוגמה : בשעה 4 : 35 המחוג הקטן אינו נמצא מול המספר , 4 אלא אחריו . התלמידים מתבקשים במפורש לתת את דעתם על הנושא הזה בסעיף ב של פעילות . 5 בהתאם להערה ב שלעיל , בפעילות , 4 כשמציירים את המחוגים על השעון לפי השעות , יש לשים לב למיקום המחוג הקטן ולא לצייר אותו מול השעה השלמה למעט כשרוצים לצייר שעה שלמה או שעה כמעט שלמה . הנה דוגמאות לתשובות אפשריות לסעיף ב של הפעילות הזאת : ב לאחר שהתארגנה יונית , היא יצאה לבית הספר בשעה שבה הזווית בין המחוגים הייתה קהה . כתבו שתי אפשרויות לשעה שבה יצאה , ציירו מחוגים המתאימים לשעות שכתבתם וסמנו את הזווית הקהה ביניהם . בסעיף הזה יש לבחור שעה הגיונית ( בבוקר , אחרי השעה 6 : 00 ולפני תחילת יום הלימודים ) ולהקפיד על כך שהזווית תהיה קהה . ייתכנו , כמובן , תשובות נוספות , וכדאי לדון עם התלמידים
|
|