|
|
صفحة: 132
הסרט " תעביר את זה הלאה " ( " Pay it forward " ) ממחיש היטב מהי מעורבות חברתית . טרוור , ילד בכיתה ז , מקבל מהמחנך משימה לימודית : למצוא דרך לשנות את העולם ולהפוך אותו למקום שטוב יותר לחיות בו . טרוור סבור שהמשימה אינה אפשרית , אך בתהליך ממושך הוא מצליח לפתח שיטה חברתית לתיקון העולם . לפי השיטה שלו - אם מישהו מסייע לך , עליך להגיש סיוע ל - 3 אנשים אחרים . השיטה של טרוור עוברת מאחד לשני , וכך הוא מצליח ליצור שינוי חברתי אמיתי בסביבה שהוא חי בה . לא נספר מה קורה בסוף , כדי לא לקלקל לכם את הצפייה בסרט . אנחנו ממליצים לכם לצפות בו . אתם ודאי שומעים רבות על מעורבות חברתית בבית הספר , וייתכן שאף בסביבות נוספות . נשאלת השאלה : מה זה אומר , לגלות מעורבות בחברה ? האם מעורבות חברתית באה ליד ביטוי רק כשאדם תורם מעצמו ? טרוור , למשל , המשיך לסייע , אך מעורבותו בחברה באה לידי ביטוי בעיקר באמצעות השיטה שהוא יצר : אנשים שהוא הכיר , וגם כאלה שהוא כלל לא הכיר , עשו מעשים טובים למען אנשים אחרים . ושאלה נוספת : האם אלה המתבטאים ואומרים כי חשוב להיות מעורים בחיי החברה , לפעול למען החברה ולהירתם לטובת הכלל - האם הם עצמם מעורבים חברתית ? בפרק שלפנינו - במבט ראשון נכיר כמה דרכים למעורבות חברתית , ונבדוק כיצד אפשר להשפיע באמצעות מעורבות חברתית . לאחר מכן נערוך היכרות עם שתי דמויות שונות מאוד באופיין , בארץ מוצאן , בשפתן ובדרכן , אך יש להן משהו משותף : שתיהן בלטו במיוחד בתרומה הייחודית שלהן לקהילות ולסביבה שבהן הן חיו : הרב יוסף חיים , המכונה " הבן איש חי " , וברל כצנלסון . שני האישים חיו במקומות שונים ובזמנים אחרים , אך כל אחד מהם תרם לקהילה שבקרבה הוא חי במשך כל ימי חייו הבוגרים ועד מותו . שניהם פעלו לשנות את החברה ולתקן אותה , עד כי קשה היה להבחין בין חייהם האישיים לחייהם הציבוריים . דרך ההיכרות עם שתי הדמויות נקבל מענה לשאלות שהועלו כאן . אני מתכוונת להתמודד על מקום במועצת התלמידים . המטרה שלי היא להפוך את בית הספר לסביבה חברתית נעימה יותר . אתמול אחר הצהריים עזרתי לחבר טוב ללמוד למבחן . החלטנו להפוך את זה למפגש קבוע ולהציע לילדים נוספים לבוא וללמוד יחד .
|
|