מבט נוסף על אתגר

صفحة: 180

מבט נוסף על אתגר עמית מילר היה עתודאי במסלול למצוינים בטכניון . בריאיון שנערך עמו סיפר על הקשיים שהציבו ( ומציבות ) לפניו לקויות למידה שהוא סובל מהן : הבעיה שלי היא הפרעה בריכוז בישיבה הרבה זמן על למידה . קשה לי להתרכז , הראש שלי מרחף , בורח למקומות . [ ... ] נתנו לי מטלות פשוטות או לצייר דברים ולזכור דברים , וראו שסך הכול לוקח לי הרבה יותר זמן מהממוצע . או לקרוא . הייתי קורא לאט , הייתי מפריד בין מילים . [ ... ] מטלה , צריך שיגידו לי אותה כמה פעמים כדי שאני אבין אותה באמת . קשה לי להבין שני דברים בו - זמנית . [ ... ] לקראת סוף התיכון , בגלל כל הכלים , כל העזרה שהייתה לי גם מהמשפחה , גם מהמורים , גם עם הארכת זמן , וגם עם זה שלמדתי איך להתמודד עם המצב של חוסר ריכוז , הגעתי לציונים מאוד גבוהים . הגעתי למצב שבו אני כן מאמין בעצמי . כן , אוקיי , אני צריך הארכת זמן כי יותר קשה לי מאחרים , כן , אני צריך להשקיע יותר בשביל להבין דברים , נגיד , שלאחרים לוקח פחות זמן , אבל אם אני משקיע את כמות ההשקעה הזאת , רמת ההבנה שלי וההצלחה שלי לא מוגבלת יותר מאחרים . אני יכול להגיע לאותה הצלחה כמו כל האחרים . מתוך : עוגן - פורטל ליקויי למידה והפרעות קשב וריכוז בישראל במהלך * * * חיינו אנחנו מתמודדים עם קשיים ומציבים לעצמנו אתגרים כדי להתגבר עליהם . פעמים רבות אנחנו בוחרים גם להציב לעצמנו אתגרים כדי להגשים חלומות . עצמו עיניים ונסו לדמיין את החיים שלכם ללא אתגרים כלל - האם מה שדמיינתם מוצא חן בעיניכם ? . 1 מה הקושי שעמית התמודד עמו ? . 2 באילו דרכים הוא התמודד עם הקושי , ומי סייע לו ? ( האם הוא עשה את כל הדרך לבדו ? האם נעזר באחרים ?) . 3 נער בשם אייל קרא את דבריו של עמית ואמר : " עמית לא ברח מהקושי אלא הפך אותו לאתגר . " למה התכוון אייל ? . 4 איך השפיעה ההצלחה של עמית בהתמודדות עם הקשיים שלו על האופן שבו הוא מתייחס לעצמו ? האם התפיסה שלו לגבי עצמו בעקבות ההצלחה חשובה להמשך חייו ? הסבירו . בת / בר - המצווה והתמודדות עם אתגרים אילו תפקידים חדשים ומטלות חדשות ( בבית , בבית הספר , בתנועת הנוער או בכל מקום אחר ) התווספו לכם במעבר מהילדות לשנות העשרה של חייכם ? כיצד קשורים התפקידים והמטלות האלה לנושא הפרק ?

السابق  |  التالي