|
|
صفحة: 12
על הספר השנה הראשונה בחטיבת הביניים מוקדשת לשיח בוגר ואחראי בשני רבדים שונים : הרובד הראשון - מעגל החיים שלכם , הנע סביב התבגרותכם וסביב האחריות והמעורבות בקהילה שלכם , שנובעות מן ההתבגרות . הרובד השני - היכולת שלכם לקרוא טקסט בעיניים בוחנות יותר , ביקורתיות וקשובות למורכבויות שונות העולות מהמקורות המגוונים של התרבות שלנו ושל תרבויות נוספות בעולם . המפגש הישיר עם המקורות ועם הדמויות שעומדות מאחוריהם עשוי להעניק לכם בסיס לעיסוק בשאלות ברמה האישית ( לדוגמה , האם לזרום עם כולם או ללכת נגד הזרם ?) , בסיפור החיים שלכם ( לדוגמה , האם אני רוצה להנהיג ?) , ובאורחות החיים שלכם , של משפחתכם ושל החברה שאתם גדלים בה ( לדוגמה , האם אני רוצה לשמור על מסורות או לא , ואם כן – איך לשמור ?) . מבנה הספר , חלקיו ותכניו בספר שלושה חלקים : חלק א - פרקים : 8 - 1 דמויות וערכים חלקו הראשון של הספר עוסק בדמויות ובערכים המעלים דילמות . ההיכרות עם כל דמות תפגיש אתכם עם ערך או עם נושא הבאים לידי ביטוי בחיים ובעשייה של הדמות , ומעסיקים אותנו עד היום . הדמויות שתפגשו בספר הן דמויות שחיו ופעלו למן העת העתיקה ועד ימינו , והן מופיעות בספר לפי רצף כרונולוגי . בכל פרק נעסוק בשתי דמויות , שמחברים ביניהן ערך או נושא שאנחנו רוצים לדון בהם דרך ההכרעות של הדמויות . בחרנו דמויות שהתייחסותן לערך הייתה לעתים שונה ולעתים דומה . יש פרקים שבהם נראה שכל דמות בחרה אחרת או התנהגה בניגוד גמור לחברתה . השוואה בין דרכי ההתמודדות השונות של הדמויות עם הערך או עם הדילמה , היא בסיס טוב לדיון בערך ולהתמודדות עם השאלות העולות בפרק . יש לזכור שכל דמות חיה בזמן ובמקום מסוימים , ושכל דמות נאמנה למסורת מסוימת ולמנהגים מסוימים . לכן אתם , שמסתכלים על המסופר מהמאה ה - , 21 צריכים לגלות רגישות וזהירות ולהבין שאורחות חייהן של הדמויות , והמציאות שבה חיו , הובילו אותן לדרכי התמודדות מסוימות עם הערך או הדילמה , משום שייתכן שאלה היו דרכי ההתמודדות שהתאפשרו במציאות הזאת . דונו בסוגיות המובאות לפניכם כפי שאתם מבינים אותן כיום , וההיכרות עם הדמות תוסיף לכם את הסיפור שעומד מאחוריה , ואולי עוד רעיון או טיעון שתקחו או תדחו או אולי תרצו לספר בצורה קצת אחרת .
|
|