|
|
صفحة: 56
. 2 א . השתמשו במשטחים של היחידות ממארז האבזרים ובפתקיות : הכינו רכבת מתאימה לתבנית , צירו אותה והשלימו . חפושיות 4 כתמים על כל חפושית 20 כתמים בסך הכל דּיּוּ ן מהי הרכבת המתאימה ? כמה חפושיות יש בה ? איך מצאתם ? יש לדאוג לפתקיות שישמשו כחיפושיות , והיחידות ממארז האבזרים ישמשו ככתמים . בסעיף א יכולות להיות דרכי פתרון שונות , למשל : יהיו תלמידים שייקחו מראש 20 יחידות ויסדרו אותן בקבוצות של , 4 יהיו תלמידים שיסדרו קבוצות של 4 יחידות עד שיגיעו לכמות של 20 יחידות בסך הכול , ויהיו תלמידים שימצאו את מספר החיפושיות על - סמך תרגיל הכפל המתאים . כשיודעים מהי המכפלה ומהו אחד הגורמים , וחסר הגורם האחר - מתאים תרגיל חלוק . לרכבת שבניתם מתאים תרגיל 5 החלוק : 4 = : 20 20 לחלק ל 4 שוה . 5 ב . כתבו גם תרגיל כפל המתאים לרכבת : × = דּיּוּ ן היכן המכפלה מופיעה בתרגיל החלוק שלמעלה ? ה יפו אותה . היכן המכפלה מופיעה בתרגיל הכפל שכתבתם ? ה יפו אותה . היכן הגורמים מופיעים בתרגיל החלוק ? בתרגיל הכפל ?
|
|