|
صفحة: 16
ب . بكم أكثر ؟ بكم أقل؟ ( الصفحات 23 - 9 ) ف هذه الوحدة يتعلم التلاميذ إيجاد الفرق ، ويتعرفون عل أوصاف كلامية مختلفة للفرق . لتمثيل المقارنة ولإيجاد الفرق ، يتعلمون استخدام نموذج مستقيم الأعداد . الصفحة 9 في الفعالية 1 يجدون الفرق بين عددين . ف هذه الفعالية نعرض عل التلاميذ لول مرة نموذج مستقيم العداد لتمثيل المقارنة بين عددين معطيين ولإيجاد الفرق بينهما ، وطريقة استخدام هذا النموذج . يمكن إيجاد الفرق بين كل عددين معطيين ووصفه بصورة كلامية . مثل : يمكن الإجابة عن السؤال " بكم أكبر 56 من ؟" 40 بكتابة العدد الصغي ( 40 ) ف الجهة اليسرى من المستقيم ، وكتابة العدد الكبي ( 56 ) ف الجهة اليمنى منه ، وحل التمرين : . 56 - 40 = 16 الفرق بين هذين العددين هو . 16 الصيغ الكلامية الملائمة : 56 أكبر من 40 بـ 56 ؛ 16 أكبر بـ 16 من . 40 40 أصغر من 56 بـ 40 ؛ 16 أصغر بـ 16 من . 56 الفرق بين 40 و 56 هو . 16 كما ذكرنا ، أحد أهداف الفصل هو أن يتعرف التلاميذ عل كل الصيغ وأن يستخدموها .
|