|
صفحة: 32
ع َو ْد َة ٌ إل َى ٱ ل ْح ِساب الصفحات -46 43 زاوية عودة إلى الحساب موجودة ف نهاية كل واحد من الفصول ، وهي تتضمن مهام ف موضوعات علمت ف فصول سابقة . الفعاليات مبنية بحيث يستطيع التلاميذ تناولها بصورة مستقلة . يمكن حل فعاليات عودة إلى الحساب ف كل وقت ، أثناء سي العمل ف الكتاب . تتناول الفعاليات هنا موضوعة المبنى العشري حتى 100 التي علمت ف كتب سابقة للصف الثاني . في الفعالية 1 توجد إمكانيات كثية لكل ولد . في الفعالية - 3 في البندين أ و ب يمكن إيجاد عدد ملائم من رقمين ( ف البند ب يوجد عدد واحد ملائم فقط - (، 16 بينما في البندين ج و د ل يوجد عدد ملائم . في الفعالية 8 توجد تمارين سهلة نسبيا ، يستحسن حلها غيبا ، دون استخدام خوارزمية الجمع أو والطرح العمودي . فع ّالي ّة حورية ٱ لتحرية ( صفحة 40 ) تتناول هذه الفعالية موضوعة "النماذج المتشابهة " ، إل أنها مختلفة عن الفعاليات السابقة ف هذه الموضوعة . حتى الن لءم التلاميذ بين متوالية من الشكال ( عل جذع الشجرة ) ومتوالية من اللوان ( عل الزاحفة ) . هنا عليهم أن يبحثوا عن ملاءمة بين متوالية من الشكال ومتواليات من أنواع مختلفة . النموذج المتكرر ف متوالية الشكال هو نموذج بطول ، 2 ويحتوي عل شكلين مختلفين - مربع ودائرة . في الإمكانيات أ ، ب و د توجد متواليات مختلفة بنموذج متكرر بطول ، 3 ولذلك فالقانونية التي فيها ل تشبه قانونية متوالية الشكال . في الإمكانية ج توجد متوالية من الوجوه بنموذج متكرر بطول ، 2 يتكون من وجهين مختلفين - مسرور وحزين ، ولذلك تكون هي المتوالية الملائمة . أي بند يلائم ٱ لنموذج ٱ لذي على ٱ لجذع ؟ حوطوا . حورية ٱ لتحرية الصفحتان -42 41 ا ِخ ْت َب ِروا أ َن ْف ُس َك ُم ْ مهام إجمال للعمل الذاتي ، تفحص مدى تمكن التلميذ من مسائل المقارنة الجمعية .
|