|
|
صفحة: 22
. 2 בואו נרקוד יחד מחלקים לילדים את הספרים . הילדים יעקבו אחר הקריאה בספרים שלהם . המורה תקרא שוב את הסיפור ותבקש מהילדים שיצטרפו אליה במשפטים : " איילת דואגת " , " איפה כל הילדים ? " , " אל תדאגי , יהיה בסדר ! " הילדים יקראו בקריאה דמומה את הסיפור כולו . הילדים יקראו בקול רם את הסיפור לפי התפקידים : איילת , רועי , האח של איילת , סבתא , סבא , אימא . . 3 מצאו . את העמוד המורה תקרא עמוד כלשהו בספר , למשל עמוד : 3 " הכל מוכן למסיבה " . הילדים ידפדפו בספר וימצאו את העמוד המתאים . אפשר להמשיך כך בעמודים אחרים . הילדים יוכלו למלא את תפקיד המורה . את אותו תרגיל אפשר לעשות עם זוגות של ילדים : אחד מבני הזוג יהיה הכרוז וחברו יצטרך למצוא את האיור ואת העמוד המתאימים . שלב ג : בעקבות הסיפור פעילויות . 1 המחזת הסיפור בכיתה הילדים ימחיזו את הסיפור המחזה חופשית . הם יוכלו להוסיף מילים או משפטים לסיטואציות שבסיפור או יוסיפו סיטואציות חדשות . . 2 הכנת הזמנות ליום - הולדת ולאירועים אחרים הילדים יכינו הזמנות ליום - הולדת כדוגמת ההזמנה של איילת . כל ילד יכתוב את הזמן ואת המקום כרצונו . ❖ הערה : במשך השנה יוכלו הילדים להכין הזמנות אישיות אמיתיות ליום - הולדתם . הילדים יכינו יחד הזמנה לאירוע בית - ספרי או כיתתי . . 3 הפתעות הילדים יספרו על הפתעה שהם הכינו לבן - משפחה או על הפתעה שהכינו להם .
|
המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|