|
|
صفحة: 39
. 2 הקניית שמות התואר : טוב , לא טוב , חדש , לא חדש , גדול , קטן על הלוח כתובות המילים : המורה תתאר סיטואציה כלשהי או תציג אותה . למשל : א . החלב לא במקרר ( פריז ' ידר ) . החלב טוב ? אחד הילדים יגיד משפט מתוך הטבלה : החלב לא טוב ( אפשר להשתמש בטור א ' ובטור ג ' ובטור ב' לפי הצורך ) . ב . אני קונה היום שמלה . המשפט : השמלה שלה חדשה . שימו צריך להתאים לסיטואציה את אחד משמות התואר . שם התואר טוב או לא טוב תלוי בסיטואציה המתוארת ולא בצורה החיצונית . למשל : מציגים תחושה של אי נוחות ואז המשפט יהיה : המיטה לא טובה . בשמות תואר אחרים כמו גדול , קטן אפשר להראות שני חפצים ( בלי לומר מילה ) והילדים יגידו את המשפט המתבקש : השולחן הזה גדול , השולחן הזה קטן . . 3 הקניית הפועל : " קורא ל ... " במשמעות של מכנה אותו בשם . ( בסיפור ההורים קוראים לשושנה - שנה ולאליעזר הם קוראים אלי ) המורה תבחר ילד או ילדה שיש להם גם שם וגם כינוי מוכר . לדוגמה : המורה תפנה לילד ותגיד : השם שלך יונתן - סבא קורא לך יונתן , אבל אימא והילדים קוראים לך יוני . כל ילד יגיד איך ההורים קוראים לו ואיך החברים קוראים לו .
|
המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|