صفحة: 17

מהלך המשחק : אפשר לשחק בכל הקלפים ( 30 קלפים ) או רק בקלפים של שמות המקצועות בזכר , או רק בקלפים של שמות המקצועות בנקבה . הילדים ישוחחו זה עם זה בזמן המשחק : ילד ישאל את חברו : יש לך צייר ? אם יש , הוא ימשיך וישאל : יש לך צבעים ? ילד שיאסוף את מספר הסדרות הגדול ביותר , הוא המנצח במשחק . . 6 א . פעילות זו נועדה לתרגול הפעלים בבניינים פעל ופיעל בבינוני , במין זכר ובמין נקבה . ב . הילדים יתרגלו את המשפטים באמצעות משחק ' בינגו ' . . 7 זאת פעילות של הבעה . הילדים ישוו את עצמם לדמויות שבסיפור וישתמשו בתבניות המשפטים הנתונות . שימו הילדים יבחרו בין " גם אני " ובין " אני לא " . . 8 בפעילות הזאת מיושמת הבנת המבנה של הסיפור . כדאי להקפיד שהילדים יכתבו מבנה החוזר בסיפור בקומות 3 , 2 , 1 ו - 4 ויוסיפו רק את הפרטים הקשורים במי שגר בקומה השישית : מה הוא אוהב לעשות ומה הוא נותן לילד שבא לבקר אותו . למעשה , הילדים ימירו פרטים של דמות מן הסיפור בפרטים על דמות שהם ימציאו , אך מבנה העמוד יישאר כפי שהוא בסיפור . . 9 אפשר להכין ספר כיתה על הקומה השישית . הספר הזה יכיל את כל ההצעות של הילדים . בפעילות הזאת הילדים יוכלו ליישם בקשר לבית שלהם את מה שהם למדו בסיפור . . 10 תרגול המספרים הסודרים ראשון עד חמישי במין זכר ובמין נקבה .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار