صفحة: 49

חוברת הפעילויות © הערות והסברים ( . 1 בפעילות הזאת נבדקת הבנת העלילה המרכזית של הסיפור . הילדים יוכלו להעתיק מתחת לאיור משפט מתאים מהסיפור או לכתוב משפטים משלהם . . 2 תרגול אוצר המילים שבסיפור במשפטים חדשים באמצעות התאמה לאיורים . . 3 תרגול הבנת הנקרא בעזרת משפטים הנוגעים לתוכן הסיפור . המשפטים האלה אינם כתובים בסיפור במדויק , ולכן הילדים יצטרכו לקרוא ולהבין אותם ולא לחפש אותם כלשונם . . 4 תרגול של שמות תואר מהסיפור בזכר ובנקבה . . 5 פעילות של הבנת הנקרא . הילדים ישלימו את המשפטים לפי מה שהם הבינו מהסיפור . . 6 פעילות של הבעה בכתב . הילדים ישוו את עצמם לדמות בסיפור . הם ישתמשו בתבניות המשפט הנתונות . כדאי להציע לילדים לכתוב את המילים ' לא ' או ' גם ' בהתאם לצורך . . 7 תרגיל הבעה בכתב . התרגיל מקשר את הסיפור לחייהם של הילדים . הם יתארו את העץ שהם מכירים וישוו אותו לעץ שבסיפור . . 8 א . פעילות העשרה בעקבות שם הילדה " שקד " שקשור לשקדייה בט " ו בשבט . הילדים יקשרו בין שם הילד לשם החג . הילדים יוכלו לעשות את הפעילות רק אם יש להם ידע קודם על החגים הנזכרים ועל פירושי השמות . המורה תוכל לעזור לילדים באמצעות שיחה , ולהזכיר אירועים שכבר נלמדו . ב . תשבץ שעשועון דקדוקי . נועד לחזרה על שמות התואר ועל המעבר מזכר לנקבה .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار