|
|
صفحة: 34
אפשר לשחק בשתי קבוצות . בכל קבוצה תשעה ילדים . ( אם יש יותר ילדים בכיתה , אפשר להכפיל כל כרטיס . ) לכל קבוצה יהיה ראש קבוצה . כל ילד בקבוצה יקבל כרטיס ועליו פועל . קבוצה שתשלים זוג פעלים ( בזכר ובנקבה ) , תקבל נקודה אחת . מערבבים את הכרטיסים לפני החלוקה . מחלקים את הכרטיסים באופן אקראי , ולא כרטיסי זכר לחוד וכרטיסי נקבה לחוד . ראש קבוצה א ' יבחר מי ישחק ראשון . הילד שנבחר ישים את הכרטיס הראשון על לוח המשחק , ( למשל : שומעת ) . ראש קבוצה ב ' ישאל את קבוצתו אם יש למישהו כרטיס שעליו כתוב שומע . אם כן , תקבל הקבוצה נקודה אחת . אם לא , יבחר ראש הקבוצה באחד הילדים והוא ישים את הכרטיס שבידיו על הלוח במקום הנכון . למשל : אם נבחר ילד שבידיו כרטיס " אומר " , הוא ישים אותו מתחת ל " אריאל " . עכשיו תורו של ראש קבוצה א ' לברר אם בידי מישהו מקבוצתו כרטיס ועליו המילה שומע ( כדי להשלים את הזוג הראשון ) או " אומרת " ( כדי להשלים את הזוג השני ) . קבוצה שהשלימה זוג , יכולה לקבל תור נוסף . אפשר לשחק בכרטיסיות הפעלים בזכר ובנקבה גם במשחק הזיכרון . . 7 יחיד - רבים הילדים ישלימו טבלה של שמות עצם ביחיד וברבים . שימו אפשר לתת את אותו תרגיל במשפטים שלמים : השעון מצלצל - השעונים מצלצלים ❖ הערה : לא כדאי להסביר לילדים את כללי הסיומות בעברית . כדאי שילמדו אותם תוך כדי השימוש בהם . בחלק מן השפות יש לעצמים מין דקדוקי , אבל קשה להסביר זאת לילדים . למשל : בעברית למילה ציפור ) נקבה ( יש סיומת יוצאת דופן בצורת הרבים - ציפורים .
|
המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|