רמה אחת (הסימן: חליל ירוק)

صفحة: 68

שלב גי . בעקבות ייסיפור פעילויות . 1 יו 1 פ פורים משחק * הפעלה בעמת > ם 15 - 14 בספר ? המורה תקרא בשם של חיה ( ציפור . אריה , קוף , ארנב ) , והילדים יצניעו על החיה מצד ימין ועל הפריט השייך לה מצד שמאל . ? המורה תאמר = דן הוא גן ח > ות של פורים , והילדים יצביעו על כל החלקים שדן לבש ( ראש , כנפיים , אוזניים וזנב ) , ? המורה תשאל : היום דן גיירפהז והילדים יענו לא . היום דן קנגורו ! - לא , wvty כדאי להשתמש בשמות לועזיים של חיות . כששואלים אם דן הוא חיה מסוימת , לא כדאי להשתמש בשמות החיות שבסיפור , משוס שהתשובה אינה חד - משמעית : דן אינו אויה , אכל הוא " קצת" אריה , נ . גזלנים או / ד 1 רצוי לצלם את עמודים 15 - 14 מהספר , לגזור את הדמות של דן ולהדביק אותה על גבי נייר בריסטול קשיח כגודל האיור . גוזרים את פריט > הלבוש מעמת 15 ו " מלבישיס " בהם את דן כדרכים האלה ; א . כפי שדן התחפש בסיפור גן חיות של פורים . ב המורה תאמר = דן אומי : ' היום אני זברה ' - והילדים ישימו על דן את התחפושת של הזברה . ג , אפשר להכין פריטי לבוש נוספים , לגזור אותם ו " להלביש " בהם את דן . j מספרים אה רו 0 יפור רצוי להכין את דמויות הילדים המחופשים כבובות על נייר קשיח , המוחזק באמצעות מקל . הילדים ימחישו את הסיפור בעזרת הבובות הליל , . 4 מציירים אה יו 0 פר הילדים יציירו מתוך הספר תמונה אחרת , לפי בחירתם , ויאמרו למורה מה לכתוב מעל הציור , . 5 רואזו \ ו הילדים יקשיבו לקלטת , לבד או כקבוצות , כאשר הספר בידיהם . הם ידפדפו בספר ויעקבו אחר קריאת הקריין . 0 כדאי להכין קלטת ריקה , ולבקש מהילדים שיקליטל את עצמם מספרים את הסיפור .

السابق  |  التالي