איפה האפיקומן

صفحة: 85

0 לב ג : בעקבות . חסיכוי 8 « a v «« v פעילויות . 1 ט ^ או אי ; ויעמוד uyi על י ^ אלוי / : איפר . ? עול טי ? מי . w מ * אי . י ? הערה : הכוונה כאן היא לתרגל את הדיבור בעקםת האיורים שבסיפור ( אין הכוונה לזכור בעל פה למי שייך כל פריס , אלא להסתכל באיור ה יהיזכר ) , המורה תשאל ; איפה הסיכהז הילדיס ימצאו את העמוד המתאים בספר ויענו : הסיכה על הכיסא הקטן , המורה תשאל : איפה ההגדה ! הילדים ימצאו את העמוד ויענו ; ההגדה מתחת לעיתון . המורה : של מי המשקפיים ? הילדים ; המשקפיים של אבא . המורה ; של מי המחנץ ! הילדים : המוצץ של אדם ( התינוק ) . המורה : מה רותי מצאה בסל ! הילדים : רות > מצאה בסל כדור , 1 יוצריו ל 0 \ ן הקניית מילות יחס נוספות , למשל ; על יד . הקמית הפעלים ; לחפש , למצוא . ? תרגול צירוף היחס : על יד הילדיס יתבוננו באיור של ה " סדרי ' כעמודים 3 - 2 ויתרגלו משפטים : אבא יושב על יד אמא שאול יושג על יד סבתא וכדומה . ? הילדים יבחרו דמות מן המשפחה שכאיור , ילד יחוד חידה , למשל : אני יושב על יד אמא ועל יד דודה בתיה . מי אנ >! התשובה ; אני הדוד משה . ? הילדים יאמת על יד מי הם יושבים בכיתה , ? מה רותי מצאהו - רות > מצאה משקפיים , - רותי מצאה סיכה . משחק : אחד מתאר , השני מבצע המורה תאמר רון יושב על יד תמר ( בכיתה ) .

السابق  |  التالي