איזה נר מתאים?

صفحة: 58

0 לב ג - . בעקב 1 ו / י 01 י >! ור פעילויות . 1 ה מה / ^ הט יכ / ך מחלקים תפקידים בהתאם לסיפורי ברבו , הדוד מוש , ימבי , ליקי , גולי . מכינים את הפריטים המתאימים חנוכייה ונרות . מציגים את הסיפור בתנועה ובדיבור . 1 תאגויון בובות או תאטרון חלליות מכינים את הסיפור לתאטרון בובות . הילדים ימחישו את הסיפור בעזרת הבובות או הצלליות-הילדים יבחרו סיטואציה אחת מתוך הסיפור ויציירו אותה כרצונם . המורה תצלם את כל הספר עם הטקסט ועם האיורים . היא תשאיר באיורים רק את הדמות של 1 ובו ותמחק את כל שאר הדמויות . הילדים יאיירו את הסיפור וימציאו דמויות חדשות במק > ם ליקי , > מב > וגולי . הילדים יכולים להמציא דמויות חדשות מתוך סרטים מצוירים המוכרים להם או דמויות מדמיונם , מותר לשנות את שמות החברים של כובו , אך חשונ שהטקסט הקיים יתאים לאיור , כלומר האיורים החדשים צריכים לתמוך בכתוב . במקום השמות הישנים , אפשר להדביק בכתוב את השמות החדשים שהמציאו הילדים . 0 . 4 פוי חדע 1 לכי אותו דגפ בסיפור החדש הדוד מוש כתן לילדה ( למשל דליה ) שני פמוטים כמתנה . דליה אומרת ; יש לי פה שמ פמוט > ס איזה נחת צר ' ו לשיס ! אולי יש לחבר של > נרות מתאימימז לפי הדגם של הסיפור המורה תכין חמישה משתתפים : הילדה דליה , הדוד מוש ושלושה חברים , לילד אחד ( ושמו אבי ) המורה תיתן נרות של יום הולדת . לילדה שנייה ( דינה ) המורה תיתן נרות של הבדלה . לילד / ה השלישי / ת ( רוני ) המורה תיתן נרות של חנוכה , הילד הרביעי הוא הדוד מוש עצמו . המורה תיתן לו את סל סוגי הגרות וגם נרות של שבת המתאימים לפמוטים ,

السابق  |  التالي