|
|
صفحة: 82
? מחביאים מוצץ בתוך היד , מאחורי הגב , איפה המוצץז המוצץ ביד . איפה המוצץ ! המוצץ ביד . הנה הוא ! הנה הוא ! הנה הוא ! הנה הוא ! תרגול מילת היחס : על , 0 שמיס עיתון על השולחן , איפה העיתון ! העיתץ על השולחן איפה העיתון ! העיתון על השולחן תנה הוא ! הנה הוא ! הנה הוא ! הנה הוא ! 0 שמים סיכה על הארון . איפה הסיכה ! הסיכה על הארון , איפה הסיכה ! הסיכה על הארון , הנה היא ! הנה היא ! הנה היא ! הנה היא ! j י ^ על 0 ל > תרגול התבמת : ה . " שלי ( לדוגמה : העיפרון שלי ) . כל ילד ישים בסלסילה מרכזית פריט ששייך לו , למשל : עיפרון , כובע , נעל , חגורה , ( על כל ילד לדעת את שם הפריט שלו בעברית , מי שלא ידע , מוזמן לשאול את המורה . ) אחד הילדים ייגש אל הסלסילה , יוציא פריט ( כובע ) וישאל : של מי זה ! הילד שהפריט שייך לו , יאמר , למשל : הכוכע שלי , הוא יקבל את הכובע לידיו ויאמר תודה . 1 . 4 ( ל הכיסא , טו ; חו ( לכיסא תרגול מילות היחס : על ה ..., מתחת ל . " המורה תתופף או תשמיע מנגינה כלשהי , וכל הילדים יתהלכו ברחבי החדר , הילדים יקשיבו לפקודות ויבצעו אותן , כאשר המורה אומרת : על הכיסא על הכיסא על הכיסא - כל הילדים יעלו ויעמדו על הכיסאות ,
|
 המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|