נדנדה של פילים

صفحة: 49

כנדנדה האדומה הילד ישב ויתכדנד על כיסא קטן ( הפיל לא " ייכנס " לתוכו ) , בנדנדה הירוקה יש מוט בין הילדים , וכאשר הפיל " ישב ' / הנדנדה בצד שלו תרד ולא תזוז . בנדנדה הצהובה אפשר לשכת על ספסל או על קרש , וכאשר הפיל ישב , הנדנדה תישבר . איך מציגים נדנ 1 ה של פילים ! אםא ואבא " הפילים " יושיטו ידיים ( כאילו היד יוצאת ממקום האף ) , יחזיקו זה כידי זה , והפילון יוכל לשכת על הידיים . ממחיזים את הסיפור בפנטומימה ; המורה היא הקריינית . . 3 גז ^ גיפ או / ר . 0 יג ! ור וטוסיפינ ! דיבור י ^ יר למשל : הפיל : גם אמ רוצה לשבת על נדנדה . ותשובת הילדים : בבקשה , אתה יכול להתנדנד , A ענודיו \ ןל \ { \ ד 0 ך > - [ ב $ ל 0 טל )\ ז ( אפשר להוסיף גפרורים , כפתורים וחומרים נוספים . ) הילדים ייצרו בזוגות או כיחידים תמונות בודדות מתוך הסיפור או יבנו רצף של סצנות הבונות את הסיפור . ג . תאטרון בונות תפאורה של פארק : משתמשים באבזרים קטנים מפלסטיק , כגון עצים , ספסלים , בתים , ילדים וכדומה . בונים את הנדנדות השונות מחומרים פשוטים ומניחים אותן כמקומות שונים בפארק . דמויות הפילים עשויות להיות כוכות קטנות מוכנות מפלסטיק , או שאפשר ליצור כאלה על ידי צילום הדמויות מהספר והדבקתן בעזרת קרטון קשיח . מאחורי הדמויות אפשר להצמיד טבעת מנייר כדי שיהיה אפשר להכניס את האצבע ולהוליך את הדמות , הילדים יציגו את הסיפור , . 6 לוח פל ; ל הדמויות והאכזרים המצולמים מתוך הספר יודבקו על לוח פלנל , והילדים יספרו את הסיפור וישחקו בדמויות , . 7 ץ ? אזו \ ו 1 הילדים יקשיבו לקלטת , לכד או בקבוצות , כאשר הסט בידיהם , הס ידפדפו כספר ויעקבו אחר קריאת הקריין , 0 . 8 פור חד ^ : עד / דיו 0 ל אריוול הילדים יספרו את הסיפור מחדש לפי הדגם של הסיפור המקורי , אלא שבמקום פ > ל 1 ן , יהיה גור אייה , שרוצה להתנדנד כמו הילדים ולא מצליח . איך פתרו זאת האריה והלביאה ? ( בזנבות ?) אפשר לבחור בעלי חיים אחרים ,

السابق  |  التالي