|
صفحة: 55
صفحة 110 عندما نمدد ليفة أسلاك الجلي ، تكبر مساحة سطحه الخارجي ، ولذلك تزداد مساحة سطح التلامس مع الأكسجين ، فتزداد نجاعة عملية الاحتراق . سؤال : 1 الكتلة ازدادت . في عملية الاحتراق اتحدت ليفة أسلاك الجلي مع أكسجين الهواء ، ونتج مرك َّ ب جديد . كتلة المرك َّ ب هي مجموع كتلتي ليفة أسلاك الجلي والهواء الذين تفاعلا مع بعضهما . سؤال : 2 عملية احتراق وكذلك عملية تركيب . سؤال : 3 يمكن إجراء التجربة في وعاء مغلق . تتفاعل ليفة أسلاك الجلي مع الأكسجين الذي داخل الوعاء فقط ، والكتلة لا تتغير . سؤال : 4 تطلق العملية طاقة على شكل حرارة وضوء . صفحة 111 يمكن توجيه التلاميذ إلى فعالية إلى شبكة الإنترنت - قانون حفظ الكتلة بدل فعالية تجربة - قانون حفظ الكتلة أو بالإضافة لها . ( ب ) خرج غاز ثاني أكسيد الكربون الذي نتج في الوعاء المفتوح من الوعاء ، ولذلك قلت الكتلة . بقي الغاز الذي نتج في الوعاء المغلق فيه ، ولذلك لم تتغير الكتلة؛ ( ج ) تفاعل الحديد في الوعاء المفتوح مع أكسجين من الهواء ، وكتلة الأكسجين التي أضيفت أدت إلى ازدياد الكتلة . تفاعل الحديد في الوعاء المغلق مع أكسجين كان في الهواء داخل الوعاء فقط ، ولذلك لم تتغير الكتلة؛ ( د ) في هذه التجربة لم ينطلق غاز ولم يضف غاز ( كل المواد صلبة أو صلبة مذابة في الماء ) ، ولذلك لم تتغير الكتلة؛ ( هـ ) تكو ُّ ن راسب ( مسحوق صلب يرسب ببطء في قعر الوعاء ) ، تكو ُّ ن غاز ، تكو ُّ ن مرك َّ ب لونه بني - أحمر . صفحة 112 يجدر التوصية للتلاميذ بإشعال شمعة ( بمرافقة شخص بالغ ) ، وتأملها أثناء إعداد المهمة . سؤال : 1 ( أ ) جملة 3 ليست مشاهدة بل جزء من مجرى التجربة . جملة 5 ليست مشاهدة بل تفسير يعتمد على معرفة علمية؛ ( ب ) . 2 ، 8 ، 7 ، 6 ، 4 ، 1 سؤال : 2 الجملتان 4 و - 6 تصفان تغيرا فيزيائيا ، والجملتان 7 و - 8 تصفان عمليتين كيميائيتين . سؤال : 3 تتحول الطاقة الكيميائية إلى طاقة ضوء وطاقة حرارة . سؤال : 4 يطلق احتراق الشمعة طاقة - نشعر بالحرارة المنطلقة أثناء الاحتراق . سؤال : 5 التلميذة مخطئة . يتفاعل برافين الشمعة مع أكسجين الهواء وتنتج مواد أخرى . المواد الناتجة ( ثاني أكسيد الكربون وأبخرة الماء ) هي غازات تنتشر في الغرفة . لو جمعناها لاكتشفنا أن قانون حفظ الكتلة يتحقق . يتيح هذا السؤال للتلاميذ اكتساب مهارة الحج َّ ة ( اد ِّ عاء وتعليل ) . صفحة 115 سؤال : 1 ثاني أكسيد الكربون < - أكسجين + أول أكسيد الكربون . المواد المتفاعلة هي أول أكسيد الكربون والأكسجين ، الناتج هو ثاني أكسيد الكربون . سؤال : 2 حسب قانون حفظ الكتلة ، كتلة المتفاعلات تساوي كتلة النواتج : . 44 - 28 = 16 أي 16 غراما من الأكسجين . توصف كمية ثاني أكسيد الكبريت بوحدات غرام لكل كيلواط / ساعة ، أي : الكمية لكل وحدة إنتاج كهرباء . صفحة 116 سؤال : 1 ( أ ) إحتراق فحم؛ ( ب ) غاز طبيعي . سؤال : 2 توجد في الوقود الفقير بالكبريت كتلة أقل من الكبريت ، ولذلك يتفاعل مع كتلة صغيرة من الأكسجين ، وحسب قانون حفظ الكتلة تنتج كتلة أصغر من أكسيد الكبريت ينطلق إلى الهواء . في الفصل القادم سيتعلم التلاميذ بالتفصيل كيف تعمل محطات الطاقة من أنواع مختلفة ، وكيف يؤثر كل نوع منها على جودة البيئة . جواب : عملية طاردة للطاقة . ترتفع درجة الحرارة لأنه أثناء حدوث التفاعل تنطلق حرارة .
|