|
|
صفحة: 25
في الفعالية 6 معطى 3 قوالب كاملة ، وعل التلاميذ أن يختاروا القالب املائم لكل معادلة . الهدف هنا أن لا يضطر التلاميذ إل الانشغال بحل التمارين ، وإنما أن يركزوا كل اهتمامهم في تحليل المعادلة . لكل القوالب توجد أعداد مشتركة ، ولذلك لمعرفة القالب املائم لا يكفي النظر إل الأعداد ، وإنما يجب أيضا فهم وظائفها . يمكن نصح التلاميذ المستصعبين بتحويط الصحيح في كل معادلة والاستعانة به µ يجاد القالب املائم . مثال لحل البند ج : في تمرين الجمع ، الصحيح هو النتيجة . نحوطه : نبحث عن قالب ملائم - قالب فيه الصحيح هو 13 وأحد القسمين هو . 5 القالب املائم هو هذا : الصحيح : 13 القسمان : 5 , 8 ( انتبهوا إل أن العددين 5 و 13 موجودان أيضا في القالب السفل ، ولكن هذا القالب ليس ملائما لأن العدد 13 هو قسم وليس الصحيح . ) نرى في القالب أن القسم ا ¤ خر هو ، 8 ولذلك : في فعالية غي عادي ( صفحة 31 ( نتناول مجموعات لكل عناصرها توجد صفات مشتركة . ماذا يلائم هذا ألزر ؟ حوطوا . في هذه الفعالية نبدأ بالتعرف عل صفات الأزرار في عائلة الأزرار . يوجد في هذه العائلة 32 زرا ، وهي تختلف في ما بينها باللون ، بالشكل وبعدد الثقوب . في الفعالية المعطاة يظهر زر برتقالي شكله مربع وله ثقبان . بجانب هذا الزر توجد " الشهادة الشخصية " له ، وعل التلاميذ أن يحوطوا الصفات املائمة لهذا الزر .
|
|