|
|
صفحة: 167
תשובות בסרטון מוצגות סיבות בעד ונגד בנייה של קיר שקוף בכיתות . צפו בסרטון וכתבו בטבלה את הסיבות בעד הבנייה ואת הסיבה האחת נגד הבנייה . בעד קיר שקוף אור טבעי בכיתה . חיסכון בחשמל . התלמידים לומדים בסביבה פתוחה . התלמידים פתוחים ללימוד משותף . נגד קיר שקוף קשה להתרכז בשיעורים ובמבחנים . מבינים ומדברים : לאחר שהתלמידים זיהו את הנימוקים המופיעים בסרטון , בתרגיל ב הם נדרשים לנסח בעצמם נימוק נוסף נגד הקיר השקוף . התלמידים גם מתבקשים להסיק מסקנה לגבי דרך ההצבעה של עלמה , על סמך הנאמר בסרטון . בתרגיל ג התלמידים צריכים לעשות שימוש במידע הנתון בסרטון , כדי להציע פתרונות ולעזור לאולג . לאחר הפעילות מומלץ לשאול את התלמידים איך הם היו מצביעים אם הצבעה כזאת הייתה מתקיימת בבית הספר שלהם . שאלה כזאת מעודדת את התלמידים להביע את דעתם האישית ולהעלות קשיים וגם פתרונות אפשריים להתמודדות עם שינויים בסביבה הלימודית . תשובות א . מה דעתכם , עלמה תצביע בעד או נגד ? לפי מה החלטתם ? עלמה כנראה תצביע בעד הקיר השקוף מפני שהיא זו שסיפרה לאולג על היתרונות של הקיר השקוף . ב . בסרטון מוצגת סיבה אחת נגד הקיר השקוף . איזו עוד סיבה נגד הקיר השקוף יכולים להעלות תלמידים אחרים ? התלמידים יעלו עוד סיבות אפשריות נגד הקיר השקוף . לדוגמה : נכנס הרבה יותר רעש לכיתה מהמסדרון ומהכיתות האחרות ; יש הרגשה של חוסר פרטיות כי כל מי שעובר במסדרון יכול לראות אותך ; אי אפשר להחשיך את הכיתה כדי לצפות בסרטונים וצריך לתלות וילונות על הקירות השקופים . ג . אם בית הספר יחליט לבנות קיר שקוף – מה הייתם מציעים לאולג לעשות כדי שהקיר השקוף לא יפריע לו ? התלמידים יעלו כל מיני הצעות איך להתמודד עם הקושי להתרכז . לדוגמה : לשבת בצד השני של הכיתה , רחוק מהקיר השקוף ; לשבת מקדימה , קרוב ללוח ; להשתמש באוזניות בזמן כתיבת מבחנים או עבודות בכיתה .
|
|