|
|
صفحة: 221
א . מה מיוחד בסדרת הספרים " קו האופק " ? כל הספרים בסדרה כוללים צילומי אוויר של מקומות בישראל . הצילומים מראים את החיבור בין מה שקורה בארץ לבין מה שרואים מן האוויר . כל ספר בסדרה עוסק בנושא אחר ומתאר אותו בעזרת תמונות . ב . מה למדתם על דובי טל ? הקליטו את עצמכם מספרים בכמה משפטים על הצלם ועל עבודתו , לפי המידע שקראתם בריאיון . התלמידים יספרו את העובדות המרכזיות המופיעות בריאיון . יש להקפיד על סדר ורצף הגיוני של המשפטים המוקלטים , לדוגמה : דובי טל הוא צלם צילומי אוויר . הוא התחיל להתעניין בצילום כשהוא היה צעיר . בהתחלה הצילום היה התחביב שלו ואחר כך הוא למד את המקצוע . הוא מצלם כבר 30 שנה צילומי אוויר , בעזרת הליקופטר . יש לו חברה של צילומי אוויר . הוא הוציא לאור יותר 20-מ ספרי צילום וגם סדרת ספרים שנקראת " קו האופק " . הוא אוהב לצלם נופים בארץ ובכל מיני מקומות בעולם . מתבוננים בתמונות ומדברים : הפעילות מתרגלת תיאור של תמונות כטקסט חזותי . התלמידים מתארים תמונות נוף תוך שימוש בשמות של צבעים וצורות . התלמידים נדרשים לחשיבה יצירתית בבחירת כותרות לתמונות . תשובות לתרגילים א -ב א . הסבירו , לפי הריאיון , למה דובי טל אוהב תמונות אלה במיוחד ? דובי טל הסביר בריאיון שהוא אוהב לצלם צורות יפות ומיוחדות שהטבע יוצר , כמו שרואים בתמונה של ים המלח . בתמונה השנייה רואים את החיבור בין הנופים של השרון והצורות של שורות השדות והעצים , כשהשמש עולה . ב . בחרו את התמונה האהובה עליכם מבין השתיים , תארו אותה ותנו לה כותרת . התלמידים יבחרו את התמונה המועדפת עליהם ויתארו אותה . עליהם לבחור כותרת לכל תמונה . לדוגמה : בתמונה הראשונה רואים את המים של ים המלח ואת השמים הכחולים . בתמונה רואים צורות מעניינות וצבעים חמים שיצר המלח בים . זאת תמונה צבעונית מאוד – יש בה כחול , אדום , כתום , צהוב וחום . כותרת לתמונה : ים של צבעים . . 9 ללכת אל האופק – קלוז – עמ ' 242 בספר מטרה : התלמידים קוראים סיפור קצר העוסק בנושא היחידה ומשלימים את מילות היחס החסרות . בנוגע לשם הסיפור – " ללכת אל האופק " : כשאנשים אומרים שהם הולכים אל האופק הם יכולים להתכוון להליכה פיזית לכיוון קו האופק , או להתקדמות בחיים שלהם ,
|
|