|
|
صفحة: 100
הציור : " הפרח הכי יפה בגינה שלי " . צייר : פז ) חוזה סאבטה ( – עמ ' 92 בספר חוזה סאבטה ( נולד ב - 1976 ) הוא אומן גרפיטי מברצלונה , ויצירות הגרפיטי שלו פזורות ברחבי ערים רבות באירופה . הכינוי שלו הוא " פז " , שבספרדית פירושו " דג " . דמות הדג המחייך שמופיעה ברבים מציוריו הפכה להיות החתימה האומנותית שלו . בציור " הפרח הכי יפה בגינה שלי " דמות הדג המחייך מופיעה בעלי הכותרת של הפרח הצבעוני , המסמל חיים . פז מאמין שהחיוך הגדול של הדג משרה תחושה טובה על ההולכים ברחוב . מבוסס על מידע שהתקבל מהאומן , ומהאתר : / http : // www . el - pez . com / the - artist ציור זה מוצג לצד השיר בשל הצבעוניות העליזה שלו והחיוכים הרבים המצויים בו . הציור ממחיש בצורה ויזואלית את המסר האופטימי של השיר , ובייחוד את ההמלצה : " כדאי ללמוד מן הפרחים לא לקמץ בחיוכים " . כדאי לבקש מהתלמידים לתאר את הציור , את הצבעים הקיימים בו , או לשאול מה הם מרגישים כשהם מביטים בציור . אפשר לבקש מהתלמידים לבחור שורה אחת מן השיר שמסמלת בעיניהם את הציור . אפשר גם להתייחס לשם הציור ולשאול למי הם היו רוצים להעניק ציור כזה במתנה . מאזינים וכותבים : הפעילות כוללת מטלת האזנה לפני קריאת השיר . על התלמידים להאזין לשיר ולזהות את המילים מהשורש צ - ח - ק . המטלה מעודדת האזנה מכוונת מטרה , וזיהוי מרכזיות הצחוק בשיר . המורים יקפידו על ספרים סגורים בעת מטלת ההאזנה . תשובה 9 פעמים מופיעות בשיר מילים מהשורש צ - ח - ק . קוראים ומדברים : מטרת הפעילות היא איתור פרטים בשיר והבנת השיר . תשובות א . מי צוחק בשיר ? הטבע צוחק ( הגלים בים , הפרחים ) , הרחוב צוחק ( השוק , פסי הרכבת , בית הספר ) , וגם בני האדם ( הילדים בבית הספר , התינוקות ) . ב . מה קורה כשהעולם סביב צוחק ? כשהאדם רואה את העולם סביבו צוחק , גם הוא מתחיל לחייך ולצחוק ולהרגיש טוב יותר . מבינים ועונים : מטרת הפעילות היא הבנת המסר המרכזי בשיר . נוסף על כך , תרגיל ג מקדם את הבנת הניגוד שיש בשיר ומעודד חשיבה יצירתית . תשובות
|
|