|
|
صفحة: 209
פירוט הסוגות ועולמות השיח לפי הטקסטים ביצועי הבנה - התלמידים יבחינו במשמעויות השונות של המילה " אופק " בעברית , וישתמשו בהן בעל פה ובכתב . - התלמידים ישייכו בדיבור ובכתיבה את הביטויים " צר אופקים " ו " רחב אופקים " לדמויות מוכרות . - התלמידים יקראו כמויות של דברים ברשימה , כמו למשל רשימת ציוד . - התלמידים יאמרו בעברית פתרון של בעיות מתמטיות . - התלמידים יוכלו לתאר בעל פה תמונות טבע ונוף . - התלמידים יספרו על חופשה שהיו רוצים מאוד לעשות . הערות והצעות להוראת היחידה . 1 קו האופק – קוראים מכתב אישי מאת ג ' יימס קוק – עמ ' 224 בספר מטרה : היחידה נפתחת במנהרת הזמן , עם דמותו של קפטן קוק . זהו מכתב דמיוני שקפטן קוק כותב כביכול לאשתו באנגליה ובו הוא מתאר את מסעותיו בים ואת הגילוי של יבשת חדשה . באמצעות תיאוריו של קפטן קוק התלמידים נחשפים למשמעויות השונות של המילה " אופק " – הן כקו מרוחק שבו נראים השמים נוגעים באדמה או בים , והן במשמעות המטאפורית , כמחשבה על העתיד ועל מה שהוא צופן בחובו . בעזרת המכתב ניתן לשוחח עם התלמידים על תפקידם של מלחים ושל מגלי ארצות בעבר , ועל האופק כמושג שמסמל התחלה ותקווה . נוסף על כך , המכתב של קפטן קוק מאפשר לחזור על המבנה ועל המאפיינים של מכתב אישי , שנלמדו ביחידה השלישית .
|
|