|
|
صفحة: 156
ב . אם המשפט לא נכון , כתבו את המשפט הנכון . . 1 ההורים בחרו את המלמד הטוב ביותר בעיירה עבור ילדיהם . לא נכון . ההורים בחרו את המלמד הזה כי הם ריחמו עליו . . 2 בית הספר הציבורי היה גדול ומפואר יותר מן ה " חדר " . נכון . . 3 הבית של המלמד היה דומה לבית של הכותבת . לא נכון . הבית של הכותבת היה גדול ומקושט , והבית של המלמד היה קטן ולא מקושט בכלל . . 4 התלמידים ב " חדר " קראו את האותיות בספרי לימוד וכתבו במחברות . לא נכון . התלמידים קראו את האותיות מתוך הלוח הקטן של המלמד . . 5 הכותבת למדה ב " חדר " עם אחותה הגדולה מרים . לא נכון . אחותה הגדולה למדה עם מלמד פרטי בבית . הכותבת הלכה ל " חדר " עם אח שלה . . 6 בקיץ התלמידים לא רצו ללמוד ב " חדר " אלא לשחק ברחוב . נכון . . 7 הכותבת התאמצה ללמוד יפה כדי לשמח את הוריה . נכון . מתבוננים בתמונה ומדברים : התלמידים עורכים השוואה בין הטקסט המילולי המתאר את ה " חדר " לבין טקסט חזותי : תמונה של הצייר אופנהיים , שמתארת " חדר " . התלמידים מבחינים במידע המוצג בתמונה ומקשרים אותו למידע שקראו בסיפור . תשובות א . תארו את ה " חדר " בתמונה . בתמונה רואים חדר לא גדול . יש חלון אחד שדרכו נכנס אור לחדר . במרכז החדר יושב המלמד על כיסא גדול ליד שולחן עץ . מסביב יושבים ילדים קטנים על ספסלים . ליד המלמד עומד ילד קטן על קופסה ומחזיק לוח אותיות . ב . במרכז התמונה רואים את המלמד . . 1 מה עושה המלמד ? המלמד מקשיב לילד הקטן שעומד לידו וקורא אותיות עבריות . המלמד מצביע על אותיות בלוח הקטן כדי שהילד יקרא אותן או יאמר את השם של האות . . 2 מה עושים התלמידים ? חלק מהתלמידים קוראים בספרי לימוד וחלק מהתלמידים מדברים ביניהם או מסתכלים על המלמד .
|
|