|
|
صفحة: 208
יחידה תשיעית : רואים את האופק – עמ ' 224 בספר נושא : אופק היחידה האחרונה בספר עוסקת במושג האופק . התלמידים מתקרבים לסיום השנה וחושבים על העתיד ועל מה שמצפה להם במהלך הקיץ ובשנה הבאה . היחידה עוסקת במושג " אופק" על שני מובניו : " אופק " במובן של קו הנמצא במרחק שבו נראים השמים נוגעים באדמה או בים , ו " אופק " במובן של העתיד הנראה לעין . הטקסטים לאורך היחידה בוחנים את שתי המשמעויות הללו . מבחינה לשונית היחידה מתרגלת את המספר המונה בנקבה ועורכת חזרה על מילות היחס שנלמדו בספר . מטרות היחידה תוכן – היחידה מציגה את המשמעויות הרווחות של המילה " אופק " . היחידה עוסקת הן במובן הגיאוגרפי של המילה – דרך סיפורו של קפטן ג ' יימס קוק והפלגותיו לגילוי ארצות , ודרך צילומים וריאיון עם הצלם דובי טל ; והן במובן המטאפורי של המילה – מחשבה על מה שהעתיד צופן בחובו . נוסף על כך , ביחידה נלמדים הביטויים : צר אופקים ורחב אופקים , ו " לראות את האופק " . ערכים – היחידה מדגישה את החשיבות של הרחבת האופקים של האדם הפרטי ושל החברה על ידי רכישת ידע וגילוי מקומות חדשים . יתרה מזאת , היחידה מטפחת תקווה וגישה חיובית כלפי העתיד . באמצעות הריאיון עם דובי טל וצילומי האוויר שלו התלמידים נחשפים ליופי של הטבע שהוא נחלת כלל האנושות . לשון – לאחר שביחידה השביעית תורגל המספר המונה בזכר , ביחידה זו מתרגלים את המספר המונה בנקבה בעשרות ובמאות . נוסף על כך , היחידה מציגה את תבנית שלילת הציווי : מילת השלילה " אל " + פועל בעתיד . סוגות – היחידה כוללת מכתב אישי , ערך אנציקלופדי , רשימה , שיחה , שיר , ריאיון , סרטון ועלילון , וקלוז מסכם של מילות יחס . היחידה מסתיימת בתשבץ תפזורת הכולל הגדרות למבחר מילים שנלמדו לאורך יחידות הספר .
|
|