|
|
صفحة: 155
תמונות שתיארו את החיים במשפחה היהודית המסורתית . תמונות אלה נעשו פופולריות מאוד והתפרסמו בספרים רבים . מתוך הספרייה הווירטואלית של מטח , מחברים : גשר מפעלים חינוכיים : http : // lib . cet . ac . il / pages / item . asp ? item = 11428 הקניית מילים : כנסייה , ספסל , מטבע , מלאך , חגיגה , משונה , ריחמו - לרחם , לבחון . קוראים ומדברים : הפעילות מכוונת להבנת הסיפור ולהבנת מצבה המיוחד של בת שלומדת ב " חדר " , על רקע התקופה והמשפחה שלה . תשובות א . חיה ויצמן מספרת על זיכרונות הילדות שלה מהלימוד ב " חדר " . אילו דברים היא זוכרת לטובה ? היא זוכרת לטובה את הילדים שהיו ב " חדר " ואת המשחקים שהם שיחקו יחד . היא זוכרת כמה היא אהבה ללמוד את האותיות העבריות , ואת המטבעות והמתנות שקיבלה מאימא שלה על לימוד האותיות . היא זוכרת לטובה את החגיגה שערכו לכבודה ב " חדר" ואת השמחה של ההורים על הלימודים שלה ב " חדר " . ב . מה היה היחס של ההורים ללימודים ב " חדר " ? הביאו כמה דוגמאות לכך מן הסיפור . ההורים רצו שכל הילדים שלהם ילמדו את השפה העברית ואת סיפורי התורה . לימודים היו דבר חשוב מאוד להורים שלה . יש לכך כמה דוגמאות בסיפור : ההורים הביאו מלמד הביתה עבור האחות הגדולה . ההורים שלחו את הבת חיה ללמוד ב " חדר " אף על פי שזה לא היה מקובל באותם ימים . ההורים שמחו שהילדים הצליחו במבחן האותיות , ונתנו להם מטבעות וממתקים . ג . מצבה של הכותבת היה שונה משאר התלמידים ב " חדר " . . 1 במה הוא היה שונה ? היא הייתה בת יחידה ב " חדר " וכל שאר התלמידים היו בנים . . 2 איך לדעתכם היא הרגישה ב " חדר " ? התלמידים ייתנו תשובות שונות . אולי חיה אהבה להיות מיוחדת ולקבל תשומת לב כי היא בת יחידה . ואולי היא לא אהבה להיות שונה והרגישה שאין לה חברות ב " חדר " . מבינים ועונים : הפעילות מכוונת לאיתור פרטים בסיפור ולהבנת המסרים המשתמעים ממנו . תשובות א . לפי הסיפור , כתבו נכון או לא נכון ליד כל משפט .
|
|