|
|
صفحة: 44
ב . מספר פחי פסולת ופחי מחזור בחוף – " חוף נקי" ג . מספר המתרחצים בים – " חוף שקט" ד . מצב הניקיון של השירותים והמקלחות – " חוף נקי" ה . כיוון הרוח – " מצב הגלים" ו . מספר הגולשים בים – " חוף שקט" ז . כמות זיהום המים בים – " חוף נקי" ח . מספר כיסאות נוח פנויים בחוף – " חוף שקט " ט . כמות הפסולת בחוף – " חוף נקי" . 13 ילד אתה שואל / עוזי חיטמן – קוראים שיר – עמ ' 28 בספר מטרה : מטרת הפעילות היא קריאה והבנה של טקסט מעולם השיח הספרותי . השיר מאפשר הבעת עמדות ודעות של התלמידים לגבי מערכות יחסים במשפחה ולגבי היכולת של כל אדם להמציא וליצור דברים חדשים . עד כה , רוב הטקסטים ביחידה התמקדו בהמצאות של מכשירים וכלים שהומצאו על ידי חוקרים ומהנדסים . השיר מתאר המצאה מסוג אחר – המצאה של סיפורים . כדאי לקיים בכיתה שיחה על המצאות שאינן מתחום המדע , ולתת לתלמידים אפשרות לספר על המצאות שלהם או של הקרובים אליהם , לדוגמה – משחקים , בדיחות , שירים , סיפורים , מתכונים ועוד . כדאי להפנות את תשומת לב התלמידים לפזמון החוזר בשיר . ברבים משירי הזמר יש פזמון חוזר , שהוא בית קבוע בשיר שמופיע אחרי כל אחד מבתי השיר המשתנים . בשיר " ילד אתה שואל " הפזמון מופיע כבר בהתחלה . בספר , אחרי כל אחד מבתי השיר חוזרת רק השורה הראשונה של הפזמון , ואחריה יש שלוש נקודות : " ילד אתה שואל ... " . שלוש הנקודות מרמזות לקוראים שהמשך הפזמון הוא כפי שכבר הופיע בתחילת השיר . הקניית מילים : מלטף , עייף , כואב , שונה . מילות ההשוואה " דומה " ו " שונה " מופיעות בפעילות " מבינים ועונים " . חשוב להקפיד על שימוש נכון במילים האלה : דומה ל ..., שונה מ ... . כדאי לתת כמה דוגמאות בכיתה לשימוש נכון במילות השוואה . ניתן לתת דוגמאות מתוכן היחידה ( לדוגמה , תומאס אדיסון דומה לסטיב ג ' ובס בהמצאת מכשירים חשמליים ) , או לתת דוגמאות מחיי הכיתה . הצילום : " הספרה " . צלם : דייוויד נילס – עמ ' 29 בספר דייוויד נילס הוא צלם ועורך וידיאו ואינטרנט . הוא מתגורר במסצ ' וסטס , ארה " ב . הוא עוסק בצילום למעלה מעשרים שנה והציג תערוכות צילום ברחבי ניו - אינגלנד . הוא יצר סדרת
|
|