|
|
صفحة: 27
תשובה לתרגיל ב ב . הפעלים המודגשים הם בבניין הפעיל . קראו אותם בקול . מה משותף לפעלים האלה ? כל הפעלים הם בהווה . לכל הפעלים יש תחילית – מ ' מנוקדת בפתח . ע ' הפועל מנוקדת בחיריק ואחריה י ' . מתרגלים את צורת הפועל : מומלץ להתחיל את התרגול של תבנית זמן הווה באמצעות הפעלים שנלמדים ביחידה זו ( מדליק , ממציא , מקליט , ממשיך , מסביר ) , ולהמשיך בתרגול הפעלים בהפעיל , המוכרים לתלמידים מספר ז ( מתחיל , מזמין , מקשיב , מסכים ועוד ) . סדר התרגול הוא : קריאה בקול של נטיית הפועל בארבע צורות ההווה , ניסוח הכלל לגבי צורת הפועל בהווה , תרגיל התאמת שם הגוף לפועל ( תרגיל א ) , המרת פעלים מיחיד לרבים ( תרגיל ב ) . תשובות א . סמנו את הפועל המתאים בכל משפט , וקראו בקול את המשפט . . 1 אנחנו ( מזמין / מזמינה / מזמינות ) את ההורים לפסטיבל המצאות בכיתה . . 2 המדענים ( ממשיכה / ממשיכים / ממשיכות ) לחפש פתרונות . . 3 הע וֹ בדות ( מתחילה / מתחילים / מתחילות ) לעבוד במפעל בשעה . 8 : 00 . 4 אבתסאם ( מפתיע / מפתיעה / מפתיעות ) את כולם בהמצאות שלה . . 5 ילדים לא ( מפסיק / מפסיקות / מפסיקים ) לחשוב על המצאות חדשות . . 6 אמאל ( מקשיב / מקשיבה / מקשיבות ) לשיעורים ב " ק וּ רסרה " . . 7 למה אתה לא ( מדליק / מדליקה / מדליקים ) את האור בחדר ? ב . קראו כל משפט , שנו את המילים המסומנות לרבים , אמרו וכתבו אותו . . 1 את ממציאה בדיחות מצחיקות . אתן ממציאות בדיחות מצחיקות . . 2 אני מקליט את השיעור במכשיר הקלטה קטן . אנחנו מקליטים את השיעור במכשיר הקלטה קטן . . 3 המורה מסבירה איך נורה חשמלית פועלת . המורות מסבירות איך נורה חשמלית פועלת . . 4 הוא מקשיב לשיחה על המצאות במאה ה - . 20 הם מקשיבים לשיחה על המצאות במאה ה - . 20 . 5 היא מרגישה נהדר בפסטיבל המדע . הן מרגישות נהדר בפסטיבל המדע .
|
|