|
|
صفحة: 137
מבינים ומדברים : הפעילות מבררת מה הדעה של מרים ורמזי על ההופעה של אולג , ומה הסיבות שעומדות מאחורי העמדה שלהם . הפעילות מתייחסת גם לשימוש שמרים עושה בביטויי הגזמה . תרגיל ה מתמקד בחיי התלמידים ובהעדפות שלהם בנוגע לאמירת אמת ולביקורת בונה בין חברים . תשובות א . למה רמזי חושב שמרים מגזימה ? רמזי חושב שמרים מגזימה כי ההופעה של אולג לא הייתה מדהימה ומהממת . ההופעה שלו לא הייתה טובה והוא זייף בנגינה שלו . ב . לפי דעתו של רמזי , אילו מילים מוגזמות מרים אומרת ? הופעה מהממת , מטורפת , מעולה , מדהימה . ג . מה המטרה של מרים בתגובות שלה על ההופעה ? לפי מה החלטתם ? הסבירו מתוך הסרטון . המטרה של מרים היא לעודד את אולג להמשיך לנגן בגיטרה ולהשתפר בנגינה שלו . היא יודעת שהוא עבד קשה מאוד כדי לנגן בהופעה , והיא חושבת שאם החברים יגידו לאולג שהוא זייף , הוא יפסיק לנגן בגיטרה . לכן היא רוצה לפרגן לו ולומר לו שהוא היה מדהים . ד . מה המטרה של רמזי בתגובות שלו על ההופעה ? לפי מה החלטתם ? הסבירו מתוך הסרטון . המטרה של רמזי היא לתת לאולג ביקורת בונה כדי שהוא יבין שהוא עדיין לא יודע לנגן בגיטרה והוא חייב להשתפר . רמזי חושב שאסור לשקר לאולג כי אז הוא לא ישתפר וימשיך לזייף . לכן הוא רוצה לומר לו את כל האמת . ה . אילו חברים הייתם מעדיפים : חברים שמגיבים כמו רמזי או חברים שמגיבים כמו מרים ? הסבירו . התלמידים יענו תשובות שונות לפי דעתם האישית . אפשר לבקש מהתלמידים לתת דוגמאות מהחיים שלהם או נימוקים נוספים מדוע הם מעדיפים חבר כמו רמזי או כמו מרים . משחקים לפי תפקידים וממחיזים : מטרת הפעילות היא לתרגל הבעה בכתב ובעל פה של תקשורת בין - אישית . התלמידים ממשיכים את השיחה בין אולג לחברים . התלמידים צריכים להחליט כיצד ינהגו החברים ברגע האמת ומה תהיה תגובתו של אולג לדבריהם . התלמידים כותבים את השיחה , ולאחר מכן ממחיזים ומציגים אותה בכיתה .
|
|