|
|
صفحة: 182
https : // he . wikipedia . org / wiki / % D 7 % 96 % 27 % D 7 % A 7 % D 7 % 9 C % D 7 % 99 % D 7 % 9 F – % D 7 % 9 B % D 7 % 94 % D 7 % A 0 % D 7 % 95 % D 7 % 91 הקניית מילים : הגדה , מפית , סעודה , צלחת , יציאה , ריבה , מסתורי . את רוב המילים ניתן להקנות בעזרת המחשה של תמונות . הסבר למונח " הגדה " מופיע בצד הסיפור . קוראים ומדברים : הפעילות מבררת את הבנת הסיפור . סדר השאלות על הסיפור עוקב אחר התקדמות העלילה : הציפייה לחג , ההכנות לחג ומנהגי החג . תרגיל ד עוסק בחברות שבין הבנות כמבטאת ידידות ואחווה בין דתות . תשובות א . הילדה מחכה ומצפה לחג הפסח . למה ? כי בחג הפסח היא פוגשת את המשפחה שלה ויכולה להישאר עם בני הדודים שלה שלושה ימים שלמים וליהנות אתם . זאת גם הפעם הראשונה שהיא משתתפת בסעודת ליל הסדר עם כל המשפחה . ב . הימים של חג הפסח היו שונים משאר ימות השנה . . 1 במה הם היו שונים ברחובות קהיר ? הרחובות היו מלאים חמורים , גמלים וירקות טריים . . 2 מה היה מיוחד בימי החג בבית המשפחה ? אלה היו ימים מלאים פעילות : בבית המשפחה היו מנקים את הבית , מחליפים כלי חמץ בכלים של פסח , מכינים מצות , מבשלים סעודת חג , מכינים שולחן חג , ומזמינים את כל בני המשפחה . ג . המספרת אומרת : " סיפר לי אבא את סיפור יציאת מצרים " - . 1 מהו הסיפור ? הסיפור על בני ישראל , שהיו עבדים לפרעה ויצאו ממצרים אל המדבר והלכו בים סוף . . 2 מתי התרחש הסיפור ? במצרים העתיקה . . 3 איפה הסיפור כתוב ? הסיפור כתוב ב " הגדה " שקוראים בסעודת ליל הסדר בפסח . ד . המספרת והחברות שלה נהנו לספר את ההיסטוריה בצורה שונה . למה ? כי שלוש החברות רצו שההיסטוריה תהיה מלאה סיפורים של שלום וידידות בין עמים ודתות , כמו שלהן יש קשרים של ידידות . הן רצו לספר את סיפורי ההיסטוריה של העמים שלהן עם סוף טוב , כדי שלאנשים מדתות ועמים שונים יהיו קשרים טובים .
|
|