|
|
صفحة: 64
קוראים ושמים לב : בתרגיל זה מופיעים משפטים מתוך הטקסט , " הישרדות צמחים במדבר " , ובהם פעלים בבניין נפעל . התלמידים קוראים ומסמנים את הפעלים במשפטים , ומתוך כך חושפים בעצמם את הסימנים המזהים של הפועל בבניין נפעל בזמן הווה . תשובה לתרגיל ג ג . מה משותף לפעלים אלה ? כולם מתחילים באות נ ' , בגוף שלישי ( הם ) בזמן הווה . בניין נפעל – גזרת השלמים , זמן הווה קוראים , אומרים וכותבים : בפעילות זו התלמידים לומדים את נטיית זמן הווה , ולאחר מכן מתרגלים אותה . יש להציג לתלמידים את האות התחילית נ ' , שהיא סימן ההיכר של בניין נפעל בזמן הווה ובזמן עבר . בתרגיל ב התלמידים מתבקשים להכניס את אותיות השורש לתוך תבנית הפועל של בניין נפעל , ולכתוב את הפועל בצורה הנכונה . תשובה לתרגיל ב . 1 ב . . 1 כתבו את הפועל בצורה הנכונה . א . המטיילים נכנסים לשמורה עד השעה ארבע . ( כ - נ - ס ) ב . הפקח נמצא בשמורה מהבוקר ועד הערב . ( מ - צ - א ) ג . האדמה נרטבת מהגשם החזק . ( ר - ט - ב ) ד . החיות בשמורה נבהלות מבני אדם . ( ב - ה - ל ) ה . הנחש נרדם בשעות החמות ומתעורר בלילה . ( ר - ד - ם ) בניין נפעל – שם הפועל קוראים וכותבים : חשוב שהתלמידים יבחינו שסימן ההיכר של פעלים בבניין נפעל – נ' בתחילת הפועל – לא מופיע בשם הפועל . תבנית שם הפועל בבניין נפעל היא : להי . xxx כמו כן יש לשים לב לשינוי בניקוד באות ה ' שבתחילת שם הפועל בפעלים " להירדם " ו " להירטב " בגלל פ ' הפועל הגרונית : להי . xxx בתרגיל א התלמידים משלימים את הפעלים ואת שמות הפועל בטבלה . בתרגיל ב התלמידים כותבים את שמות הפועל בבניין נפעל , על סמך הפעלים בזמן הווה המופיעים במשפטים . תשובות
|
|